.有一Fe和FeO的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%，取該混合物8g，加入足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4的質(zhì)量為（Fe?56；S-32；O-16）（　�。�
A、7.6gB、15.2g
C、20.0gD、40.0g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水，完全反應(yīng)后，鐵和氧化亞鐵中的鐵元素完全轉(zhuǎn)化到硫酸亞鐵中，根據(jù)鐵元素的質(zhì)量可以計算生成硫酸亞鐵的質(zhì)量．
解答：解：鐵元素的質(zhì)量為：8g×70%=5.6g，
設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x，
則有：x×
56
152
×100%=5.6g，
x=15.2g，
故選：B．
點評：該題的特點在于：通過元素轉(zhuǎn)化可知鐵元素完全轉(zhuǎn)化到了硫酸亞鐵中，再根據(jù)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)即可順利求解；
如果先通過假設(shè)計算鐵和氧化亞鐵的質(zhì)量，再通過化學(xué)方程式進行計算，那么計算量是相當(dāng)大的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對分子、原子、離子的認識不正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是化學(xué)變化的最小粒子
C、原子得失電子后變?yōu)殡x子
D、原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末加足量稀鹽酸
B除去CO2中的CO點燃
C區(qū)分羊毛與合成纖維點燃，聞氣味
D除去CaO中的CaCO3加足量水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3g鎂條完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A、.1gB、2gC、3gD、4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、用紅磷測定空氣中氧氣的含量4P+5O2═4P2O5
B、用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO2+MnO2+O2↑
C、檢驗二氧化碳氣體CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D、鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知雞蛋殼的主要成份是CaCO3，現(xiàn)取雞蛋殼樣品50g，逐滴加入稀鹽酸，生成的二氧化碳8.8g．
（1）求該雞蛋殼樣品樣品中含CaCO3的質(zhì)量；
（2）求該雞蛋殼樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了延長食品的保質(zhì)期，工業(yè)上常用的方法是向食品袋中充入某種性質(zhì)不活潑的氣體或采用真空包裝的方法．充入的氣體可能是什么？采取上述方法能延長食品保質(zhì)期的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2月27日凌晨，吉林延邊地區(qū)普降大到暴雪，大雪給人們的出行帶來諸多不便．一些地方使用了大量的融雪劑用于消除積雪．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．小明為了探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑中一定不含有
 
．（填化學(xué)式）
（2）寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）第③步分離操作的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，汽油和柴油價格的持續(xù)上漲讓有車族越來越HOLD不住了，也引發(fā)了人們對能源“非石油化”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)注，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢．
（1）甲烷-氧氣燃料電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置．
（2）如圖為用甲烷合成氨的工藝流程．在過程①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是
 
．在過程②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為：K2CO3+CO2+H2O=2
 
，N2與 H2按照分子數(shù)1：
 
發(fā)生反應(yīng)生成NH3．

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