2月27日凌晨,吉林延邊地區(qū)普降大到暴雪,大雪給人們的出行帶來諸多不便.一些地方使用了大量的融雪劑用于消除積雪.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成.小明為了探究其成分,設(shè)計并完成了以下實驗:

根據(jù)以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有
 
.(填化學(xué)式)
(2)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)第③步分離操作的名稱是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)已知該融雪劑加水溶解后,得無色溶液,所以一定無硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣;
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
(3)第③步分離操作是沉淀和溶液分離.
解答:解:(1)由轉(zhuǎn)化關(guān)系分析可知,該融雪劑溶解后得無色溶液,一定無藍(lán)色的硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣;
(2)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;
(3)第③步是將難溶性的沉淀和溶液的分離,因此是過濾;
故答案為:(1)CuSO4;(2)Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;(3)過濾.
點評:本題考查了酸堿鹽的知識,熟知硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液,碳酸鹽和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀等,熟練掌握這些知識和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件就可較快解答該題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于氫氧化鉀的性質(zhì)的是( 。
A、使酚酞溶液變紅色
B、能和碳酸鈉溶液反應(yīng)
C、能和二氧化碳反應(yīng)
D、能和硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

.有一Fe和FeO的混合物,測得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,取該混合物8g,加入足量稀硫酸完全溶解,生成FeSO4的質(zhì)量為(Fe?56;S-32;O-16)( 。
A、7.6gB、15.2g
C、20.0gD、40.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)C2H6在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水:
 
;
(2)長期盛放石灰水的瓶壁出現(xiàn)一層白色固體
 
;
(3)干粉滅火器中的干粉(主要成分是NaHCO3),受熱時分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯化鈉與硝酸鈉的混合物6.5克,溶于17克水中.充分溶解后,加入68克硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng),生成14.35克沉淀.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)濾出沉淀后所得溶液中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,關(guān)于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水影澄清透明,為除去水中不溶性雜志,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而實現(xiàn),所填操作所需玻璃儀器有
 
;水中的異味和色素則可通過向水中加入活性炭除去,其凈化原理是利用活性炭的
 
性.
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬性指標(biāo),用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服,時間長了衣服變硬,則該井水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制,要殺滅細(xì)菌可以向水中加入二氧化氯,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,其中氯元素的化合價為
 

(2)氫氧燃料電池中,氫氣和氧氣在催化劑作用下可以反應(yīng)生成水,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
,該反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)說明誰的元素組成.
(3)請你參考如圖,根據(jù)圖中提供的信息運用所學(xué)的知識,提出保護(hù)水資源的一條建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣(Cl2)是黃綠色有刺激性氣味的氣體,有毒.水溶液叫氯水.把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中,品紅褪色.
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?
【查閱資料】氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO.其中,HClO的名稱叫次氯酸,是一種弱酸,具有強氧化性.
【猜想】
猜想1:是氯水中的水使品紅褪色的;  猜想2:是氯水中的
 
 使品紅褪色的;
猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的;猜想4:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的.
【實驗探究】
Ⅰ.制取兩瓶干燥的氯氣.
實驗室制取氯氣的反應(yīng)原理為:MnO2(固體)+4HCl(液體)
  △  
.
 
X+2H2O+Cl2↑,可用飽和NaCl溶液除去混在Cl2中少量的HCl氣體.根據(jù)氯氣制備原理,現(xiàn)有下列儀器和藥品可使用(如圖1):

(1)X的化學(xué)式為
 
,實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用圖2中的
 
(填相應(yīng)字母),
圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)連接儀器的正確順序是(填各接口處的字母)
 

(3)在裝置中濃硫酸的作用是
 
,該裝置有什么缺點
 

Ⅱ.
實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析
①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立
 
沒有褪色猜想3不成立
【結(jié)論】
綜合分析:氯水中的
 
(填化學(xué)式)使品紅褪色,具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色).
【反思】
(1)HClO中氯元素的化合價為
 
價.
(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化學(xué)方程式為
 

(3)向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是:先
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用的裝置:

完成下列問題:
(1)圖1中儀器a的名稱是
 

(2)A裝置可用于實驗室制取
 
(填氣體名稱).
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用:
 
(填編號).
(4)如圖2為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.此裝置的優(yōu)點之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽油能去除衣服上的油污是因為它具有
 
功能,洗滌劑也能去除衣服上的油污是因為它具有
 
功能.

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同步練習(xí)冊答案