分析 根據(jù)可燃性氣體容易發(fā)生爆炸的原理、氧氣的制取和氫氣的用途來考慮本題.
解答 解:點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣(或者氧氣)的混合物,都易發(fā)生爆炸,只要在它的爆炸極限之內(nèi),就能爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)它的純度,制取氧氣前先要檢驗(yàn)裝置的氣密性,氫氣是理想燃料的原因氫氣在空氣里的燃燒,實(shí)際上是與空氣里的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成水,沒有廢氣產(chǎn)生;
故答案為:檢驗(yàn)它的純度;檢驗(yàn)裝置的氣密性;氫氣在空氣里的燃燒,實(shí)際上是與空氣里的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成水,沒有廢氣產(chǎn)生.
點(diǎn)評 了解點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣(或者氧氣)的混合物,都易發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要檢驗(yàn)它的純度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過氧化氫溶液的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9ml |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16ml |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31ml |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成 | |
B. | 不同元素的原子核電荷數(shù)一定不同 | |
C. | 核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素 | |
D. | 原子、分子、元素都可構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 17 | n | 6 | 11 |
A. | 該反應(yīng)為化合及應(yīng) | B. | 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為10:1 | D. | 參加反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2和O3都是單質(zhì) | B. | O2和O3都是同一種物質(zhì) | ||
C. | O2和O3的性質(zhì)完全相同 | D. | 該反應(yīng)是物理變化而不是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭吸附有毒氣體 | |
B. | 金剛石用于裁玻璃 | |
C. | 用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 用同銅來做導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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