【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______；

（2）圖中屬于同種元素的微粒是_________；

（3）由B、C兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_______，屬于______（填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物）；

（4）氦-3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ______ 。

A B C D

【答案】115 CD MgCl2 化合物 B

【解析】

解：（1）由元素周期表的信息可知，該元素的原子序數(shù)為115，所以其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115；

（2）C、D兩種粒子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)均為17，元素的種類相同；

（3）B粒子是鎂離子，C粒子是氯離子，二者組成的化合物是氯化鎂，化學(xué)式為：MgCl2；屬于化合物；

（4）根據(jù)題意，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈內(nèi)應(yīng)寫“+2”；根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氦3原子核外電子數(shù)為2，則圓圈外有一層電子層，電子數(shù)也是2；故B選項(xiàng)符合要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式填空：

(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有____________。

(2)為了延長(zhǎng)薯片等食品的保質(zhì)期，可在其包裝中充入的氣體是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：_____________________________________________。

(4)乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲醛對(duì)人體健康有害

B. 納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛

C. 納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同

D. 制備納米的反應(yīng)：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.圖①表示一定質(zhì)量紅熱木炭在足量氧氣中燃燒

B.圖②表示加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

C.圖③表示用等量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣

D.圖④表示過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)水是人類最寶貴的自然資源。電解水的文字反應(yīng)式為____，該反應(yīng)屬于____(填化合或分解)反應(yīng)。

(2)保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是____

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷洗衣粉④將海水淡化

A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④

(3)長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是____。生活中將硬水軟化常用的方法是___。

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是____，該變化中發(fā)生變化的微粒是___；沒有發(fā)生變化的微粒是___、___，產(chǎn)生的新微粒是___、____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“達(dá)菲”是目前世界上預(yù)防甲型H1N1流感的良方之一。生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國(guó)傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸，根據(jù)其化學(xué)式C7H10O5，計(jì)算：

（1）莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為___。

（2）莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_____。

（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（保留一位小數(shù)）。

（4）174g莽草酸中含有多少克的氧元素_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是_________；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____________；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是___________；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是__________；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)___；驗(yàn)證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合下圖裝置回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，某同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有:_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，可選用B裝置，也可選用G裝置。G裝置與B裝置相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_____。收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，可選D和_____裝置。若用F裝置代替D裝置，則產(chǎn)生的氣體從_____（填“c”或“d”）端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)如圖裝置，利用該裝置完成如下實(shí)驗(yàn)。

（1）向廣口瓶中加入液體至沒過導(dǎo)管下端，打開止水夾a，下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明氣密性良好的是______。

A拉動(dòng)注射器，能夠看到廣口瓶中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生

B推動(dòng)注射器，能夠看到燒杯A中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生

（2）廣口瓶中加入適量的碳酸鈣，燒杯A中加入一定量的碳酸鈉溶液，燒杯B中加入一定量的澄清石灰水，通過注射器，向廣口瓶中加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。

①若只打開止水夾b，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。

②若只打開止水夾a，在燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

③若從注射器中再注入少量氫氧化鈉溶液，振蕩，充分反應(yīng)后，可觀察到的現(xiàn)象是______________。

④若注射器中盛有少量氫氧化鈉溶液，向外拉動(dòng)注射器活塞，然后打開止水夾a，可觀察到的現(xiàn)象是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案