【題目】城鐵助力青煙威經(jīng)濟騰飛,關于城鐵、動車有下列問題,請回答

1)合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應用,焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有_______的特性,可用于焊接電子元件。

2)電車的坐騎和拉手制作時使用的大量塑料屬于_______材料。

3)對鐵“發(fā)藍”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕,為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質,由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果_______(填“好”或“不好”),因為_______(用化學方程式表示)。

4)高鐵建設需要消耗大量的鋁、鐵等金屬

工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應屬于_______(填字母序號)

A 化合反應 B 分解反應 C 置換反應 D 復分解反應

某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖所示。

Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應_______

Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學反應方程式是_______。

Ⅲ.裝置B的作用是_______。

【答案】熔點低 有機合成 不好 Fe+CuSO4FeSO4+Cu B 先通入一氧化碳 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 吸收二氧化碳,收集未反應的一氧化碳。

【解析】

1)合金的熔點一般低于成分金屬,焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有熔點低的特性,可用于焊接電子元件,故填熔點低。

2)電車的坐騎和拉手制作時使用的大量塑料屬于有機合成材料,故填有機合成。

3)零件表面出現(xiàn)紅色物質,是因為裸露的鐵與硫酸銅反應生成了硫酸亞鐵和銅,說明該零件“發(fā)藍”處理效果不好,故填不好;

鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故反應的化學方程式寫為:Fe+CuSO4FeSO4+Cu。

4工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,同時生成氧氣,該反應屬于分解反應,故填B;

Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應先通入一氧化碳,排盡裝置內(nèi)的空氣,故填先通入一氧化碳。

Ⅱ.裝置A玻璃管中一氧化碳和氧化鐵再高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2。

Ⅲ.裝置B在好的氫氧化鈉能吸收二氧化碳,收集未反應的一氧化碳,故填吸收二氧化碳,收集未反應的一氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用硫酸銅(不含結晶水)作過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑,F(xiàn)在2.0g硫酸銅中加入34.0g過氧化氫溶液,充分反應后,實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。(不考慮反應過程中水分的蒸發(fā)),請計算:

1)制得氧氣的質量為_____g

2)過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)。

3)反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定一標簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學做了如下實驗:取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中滴加某濃度稀鹽酸,當加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應,反應中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質的質量為65.6g

1)反應中生成_____g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____;

2)試計算反應中所使用的稀鹽酸中HCl的質量分數(shù)____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭廚房實際上就是一個化學世界,柴米油鹽醬醋糖等都是化學物質。廚房內(nèi)有一瓶無標簽的液體,經(jīng)步驟①:觀察顏色與狀態(tài);步驟②:聞氣味;步驟③:取該液體適量與一枚生銹的鐵釘作用,看到鐵銹逐漸溶解;步驟④:另取少量該液體與純堿反應,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。確認該液體為食醋。根據(jù)上述實驗回答下列問題:

1)在上述①至④的四個步驟中,其中根據(jù)物質的物理性質來判斷的有________(填序號)

2)在步驟②中能聞到特殊氣味,這是因為醋酸分子____________________的緣故。

3)當食醋中的醋酸(CH3COOH)與純堿反應時除有氣泡生成外,還生成了醋酸鈉(CH3COONa)和水,請寫出該反應的化學方程式:________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )

A. t1 ℃時,等質量的甲、丙溶液中所含溶質的質量分數(shù)為丙>甲

B. t2 ℃時,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時,所得溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為乙>甲=丙

D. 若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,小明用相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液),四組實驗數(shù)據(jù)記錄如表,請分析計算(寫出計算過程)

實驗組別

稀鹽酸質量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質量/g

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質量/g

0

0

m

n

1)求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質量之比__________

2)表中a的值為_______

3)求表中m的值__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示的杠桿(實驗開始時都處于水平狀態(tài)),可以進行科學探究。

1)實驗Ⅰ中,較長時間后,鉤碼上升,這是因為鐵粉與____反應。若將鐵粉換成下列物質中的____(填字母),杠桿也會出現(xiàn)相似的現(xiàn)象。

A 食鹽 B 燒堿 C 石灰石

2)實驗Ⅱ中,過一會兒鉤碼會逐漸下降。從微粒的觀點分析,這是因為____

3)實驗Ⅲ中,通入一會CO2,右邊乒乓球____(填上升或下降)。再往集氣瓶中注入足量NaOH溶液(發(fā)生反應的化學方程式為____),杠桿很快恢復水平。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應的化學方程式____

(提出問題)碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________。

(設計方案)實驗裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間,關閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通一段時間氮氣。

方案一:從定性觀察角度判斷

(1)實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

(2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是_____________(填序號)。

a.B中變渾濁,D處能點燃         b.B中變渾濁,D處不能點燃

c.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處能點燃    d.B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處不能點燃

方案二:從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):

反應前的質量

反應后的質量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B+C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3__(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部轉化成Cu,則參加反應的碳的質量m的取值范圍是____。

(交流反思)實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組對久置生石灰的成分進行分析,實驗操作及部分現(xiàn)象如圖所示。

(資料):Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3

回答下列問題:

1)樣品加水放熱的原因是_____(用化學方程式表示)。

2)②中反應的化學方程式是_____。

3)③中的實驗現(xiàn)象是_____。

4)將混合物B、CD倒入一個潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色,過濾,得濾液E1g濾渣。向濾液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液E中的溶質可能是_____。

依據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷,原樣品的成分是_____

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