10．關(guān)于乙炔（C2H2）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于有機(jī)物B．由碳原子和氫分子構(gòu)成
C．相對(duì)分子質(zhì)量為26gD．該物質(zhì)完全燃燒的產(chǎn)物是碳和水

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)乙炔（C2H2）是由乙炔分子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量的單位不是“g”進(jìn)行分析解答．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、乙炔（C2H2）是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、乙炔（C2H2）是由乙炔分子構(gòu)成的，其分子由碳原子、氫原子構(gòu)成的，不含氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、相對(duì)分子的質(zhì)量的單位不是“g”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、乙炔完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．興趣小組的同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鉀（化學(xué)式KOH）固體，大家決定用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)這瓶粉末樣品展開(kāi)探究，請(qǐng)你參與．
[活動(dòng)一]探究氫氧化鉀樣品的組成
資料摘要：①氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉（化學(xué)式：NaOH）相似；
②碳酸鉀的水溶液呈堿性，氯化鈣、氯化鉀的水溶液呈中性；
③碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl．
（1）小剛同學(xué)取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，由此可以確定這樣氫氧化鉀樣品，已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)寫出氫氧化鉀變質(zhì)過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KOH+CO2═K2CO3+H2O．
（2）為了進(jìn)一步確定樣品中是否存在氫氧化鉀，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取少量樣品，加水．樣品全部溶解
Ⅱ．取溶液于試管中，滴入足量的CaCl2溶液，過(guò)濾．產(chǎn)生白色沉淀溶液中含有K2CO3．
Ⅲ．取Ⅱ所得的濾液于另一試管中，滴加無(wú)色酚酞試液．酚酞試液變紅色溶液中含有KOH．
請(qǐng)簡(jiǎn)述步驟Ⅱ滴加的氯化鈣溶液已足量的方法：靜置，取上層清液，再滴加CaCl2溶液，若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，則CaCl2溶液已足量（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
[活動(dòng)二]測(cè)定樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取10g樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，可計(jì)算碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性已檢驗(yàn)，夾持裝置已省略）．

（資料：濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳）
（3）打開(kāi)彈簧夾，先對(duì)裝置A和B通入N2一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳，再接上裝置C和D．
（4）關(guān)閉彈簧夾，加入足量的稀硫酸，裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還要再通一會(huì)兒N2．若沒(méi)有再通一會(huì)兒N2，則測(cè)得樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏低（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（6）經(jīng)測(cè)定裝置C增重0.88g，則10g樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”．意思是說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒要架空，火才能更旺”．從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．提高可燃物的著火點(diǎn)B．增大可燃物的熱值
C．增大可燃物與空氣的接觸面積D．提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖象能正確地表示出對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀硫酸中滴加水
B．
向一定量的金屬鋅中滴加稀鹽酸
C．
向HCl和Na2SO4混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液
D．
向一定量二氧化錳中逐滴滴加過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究．

（1）寫出一個(gè)用AD或CD裝置制取同一種氣體的化學(xué)方程式．
（2）用B裝置作發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)室用FeS（固體）與H2SO4（�。┲迫2S氣體有臭雞蛋氣味，其水溶液為氫硫酸，所以收集時(shí)最好選用E裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述E裝置的氫氧化鈉溶液及倒扣的漏斗的作用分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．一只盛有飽和石灰水溶液的燒杯放置在空氣中，較長(zhǎng)時(shí)間后，石灰水表面形成了一層白膜（假設(shè)水沒(méi)有減少），則下列說(shuō)法正確的是B．
A．此時(shí)該溶液仍為飽和溶液       
B．若加熱飽和石灰水溶液，溶液會(huì)變渾濁                         
C．“白膜”為析出的氫氧化鈣固體  
D．清除燒杯內(nèi)壁附著的白色固體可用稀鹽酸等試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．稀土元素被譽(yù)為“21世紀(jì)的黃金”，廣泛應(yīng)用于軍事、電子和化工領(lǐng)域．包括鑭（La）與釔（Y）等17種元素，這里的鑭和釔是指（　�。�
A．元素B．單質(zhì)C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A：CuO　　B：Fe
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O，
（3）C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨
（4）圖中轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是鹽酸過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所給出的儀器回答問(wèn)題：
（1）利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是①②⑦⑧．（填序號(hào)）
（2）選擇合適的藥品制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在（靠近）瓶口，若火焰熄滅則已滿．
（3）利用你組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是催化作用．
（4）若補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器用另一種方法還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 用排水法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，最后拆除裝置，整理儀器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案