4．復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子
（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價為（　�。�
A．+3B．+6C．+7D．+9

分析 根據(jù)題意，1個四氧化銥正離子帶一個單位正電荷的離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；結(jié)合原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，進行分析解答．

解答 解：1個四氧化銥正離子帶一個單位正電荷的離子，則四氧化銥原子團的化合價為+1價；氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（-2）×4=+1，則x=+9價．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號一致、原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請你參與下列探究活動并回答問題．

（1）如圖甲所示，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量（氧氣的濃度）．
（2）圖乙中的A裝置制取氣體的依據(jù)是固體與液體的反應(yīng)，且不需要加熱．若用此裝置制取二氧化碳，則檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若熄滅，則證明已滿．
（3）圖丙是KNO3固體的溶解度曲線．20℃時，將50gKNO3充分溶于100g水中，形成KNO3溶液的質(zhì)量是131.6 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，可以由金屬與稀硫酸直接反應(yīng)得到的是（　　）
A．CuSO4B．Fe2（SO4）3C．Ag2SO4D．FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學(xué)知識．請你填空
（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是甲烷；
（2）大米的主要成分是淀粉．淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的糖類；
（3）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是洗潔精具有乳化功能；
（4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指元素 （選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）；
（5）做饅頭時，面團發(fā)酵會產(chǎn)生一些酸，當(dāng)加入適量純堿后，會產(chǎn)生二氧化碳氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的提高酒精燈火焰的溫度；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是開始排出的是試管內(nèi)的空氣；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．請你寫出①中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是防止灼熱的銅被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對一些事實的解釋中合理的是（　�。�
現(xiàn)象解釋
A氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液都顯堿性兩種溶液中都含有大量的OH-
B濃硫酸敞口放置于空氣中會變稀硫酸分子運動到空氣中
C氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中含有自由移動的電子
D金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子結(jié)構(gòu)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的化合物．其中A、B、C均含同一種金屬元素，C可用于改良酸性土壤，D的溶液呈藍色，E是一種常見的酸．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物已略去）． 請回答下列問題．
（1）B的化學(xué)式是CaO；
（2）E→D的反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍色；
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；
（4）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D為初中化學(xué)常是的物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知
B是密度最小的氣體單質(zhì)，D的水溶液呈藍色．根據(jù)信息和圖示回答問題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）．
（1）A的化學(xué)式為CuO，B的化學(xué)式為H2．
（2）寫出一個符合D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列做法正確的是（　�。�
A．合理膳食B．食用霉變食物
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品D．食品腌制時大量使用亞硝酸鈉

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同步練習(xí)冊答案