15．最外層電子數(shù)為下列數(shù)值的各組元素中，能形成化學(xué)式XY2的是（　�。�
A．1，7B．2，7C．7，2D．5，2

分析 化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致．據(jù)此由若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為+1價(jià)；原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該元素的化合價(jià)為-1價(jià)；組成化合物的化學(xué)式為XY，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該元素的化合價(jià)為-1價(jià)；組成化合物的化學(xué)式為XY2，故選項(xiàng)正確．
C、原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為-1價(jià)；原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；組成化合物的化學(xué)式為YX2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、原子的最外層電子數(shù)為5，在化學(xué)反應(yīng)中易得到3個(gè)電子而形成3個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為-3價(jià)；原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；組成化合物的化學(xué)式為Y2X3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號(hào)一致是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$B．氧氣可用于醫(yī)療急救
C．燃料燃燒一般離不開(kāi)氧D．氧氣可用于食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示接通電源，觀察電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）試管1與電源的正極相連；產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；試管2與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體用燃燒的木條和冷而干燥的燒杯
檢驗(yàn)，現(xiàn)象是氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明是氫氣．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某同學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅棕色固體逐漸變成黑色，說(shuō)明有鐵生成，A裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，B裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，一氧化碳具有還原性，在我們學(xué)過(guò)的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)的還有氫氣和碳，因此，他們?cè)诠I(yè)上常用來(lái)作還原劑．
（4）在C處放置燃著的酒精燈，目的是點(diǎn)燃尾氣，防止污染大氣．
（5）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通一氧化碳 后加熱，以防止加熱時(shí)，發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?yàn)純，其原因是點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣（或者氧氣）的混合物，都易發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．1911年，一位科學(xué)家用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（帶2個(gè)單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔時(shí)，出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，原因是金原子核帶正電荷；
（2）大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，順利地穿過(guò)了金箔，原因是相對(duì)于金原子來(lái)說(shuō)，金原子核很�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．小強(qiáng)同學(xué)對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用的辦法如下：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）8g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克？（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少？
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）
第1次105
第2次10m
第3次101.2
第4次101.2
（4）要得到280kg CaO，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克？
（化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，試回答問(wèn)題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是H2 （填化學(xué)式），其燃燒時(shí)火焰顏色為
淡藍(lán)色．B電極為電源的正極．其中D管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（2）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的電流為直流電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．
（5）水的電解過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是水分子 （填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物質(zhì)溶于水是擴(kuò)散過(guò)程，所以溶解都是要吸熱的
B．溶液中只可以有一種溶質(zhì)
C．一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，越喝越不甜，說(shuō)明后面喝的糖水含糖少
D．密封下，在其他條件不改變時(shí)，無(wú)論溶液放置多久，溶質(zhì)也不會(huì)從溶液中分離出來(lái)

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