醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是( 。

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

 


【考點(diǎn)】儀器的裝配或連接;常用儀器的名稱和選用.

【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;實(shí)驗(yàn)裝置連接題.

【分析】(1)氧氣不易溶于水,經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕,對病人有好處;

(2)在給病人輸氧時,氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入,b導(dǎo)管導(dǎo)出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.如果導(dǎo)管接反了,會將裝置內(nèi)的水排出.

【解答】解:

A、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時,裝置內(nèi)的氧氣越來越多,裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓,水就會沿著a導(dǎo)管被排出,故A說法錯誤;

B、在給病人輸氧時,氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入,b導(dǎo)管導(dǎo)出.這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.故B說法正確;

C、氧氣從a導(dǎo)管進(jìn)入,b導(dǎo)管導(dǎo)出,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,?jīng)過水里面時會呈氣泡冒出,現(xiàn)象明顯,很容易判斷是否有氧氣輸出,故C說法正確;

D、氧氣經(jīng)過水里多時,產(chǎn)生的氣泡就多;氧氣的流速快時,產(chǎn)生氣泡就快,因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率;故D說法正確.

故選:A.

【點(diǎn)評】此題的裝置作用主要是輸送氧氣,并對氧氣潤濕,與化學(xué)知識沒有多大關(guān)系,但要注意的是進(jìn)氣的方向,與洗氣是相同的,長管進(jìn)氣,短管排出.

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(     )

A.咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.礦泉水,真正的純水

C.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

D.天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品

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小明為了測定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的過氧化氫溶液(過氧化氫與水的混合物)中過氧化氫的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g,生成氧氣的質(zhì)量為  g.

(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.(寫出計算過程)

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欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.

(1)你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是  合金.

(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

①生成氣體的質(zhì)量為  g.

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

 

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。

A.先給試管預(yù)熱,再對著藥品加熱

B.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

C.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出

D.等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再開始收集

 

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請簡要說明下列操作可能造成的不良后果

(1)向燃著的酒精燈添加酒精  ;

(2)滴管取用試劑后平放或倒置  

(3)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時,標(biāo)簽沒向著手心  ;

(4)用試管刷刷洗試管時,用力過猛.  ;

(5)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶. 

(6)加熱高錳酸鉀時,試管口沒有向下傾斜.  

 

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如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是  ;集氣瓶里放入少量水的作用是; ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲  ,生成了一種  色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是 

 

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(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是  

(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的   共同接觸易生銹.

(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因  

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小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是(     )

A.向老師請教

B.查找相關(guān)資料,探究原因

C.認(rèn)為自己做錯了,繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

D.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案