16．下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（　　）
A．空氣中的氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣

分析 根據(jù)空氣中氧氣的含量、氧氣的制法和性質(zhì)等分析判斷．

解答 解：A、空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%，故A錯(cuò)誤；
B、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣，故B正確；
C、氧氣可以支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮?dú)獾葲_淡了，不能用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解空氣中氧氣的含量、氧氣的性質(zhì)等知識(shí)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有一種綠色粉末狀的純凈物M，在隔絕空氣條件下加熱分解生成三種物質(zhì)A、B、C，①無色氣體A通過熾熱的焦炭后轉(zhuǎn)化為無色氣體D； ②黑色粉末B在加熱條件下與D反應(yīng)，生成紅色固體E（金屬單質(zhì)），同時(shí)放出無色氣體A； ③氣體A可使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)生成C和一種難溶物． 試回答：
（1）物質(zhì)B的名稱是氧化銅；
（2）M所含元素有Cu、C、O、H（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器A和B的名稱：A分液漏斗、B集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2．
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是檢驗(yàn)是否有氧氣生成．
（3）甲同學(xué)用含過氧化氫6.8克的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，能生成多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示．
實(shí)驗(yàn)過程冷水熱水
開始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散很快
長久放置最終均成為紅色均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．分子間有間隔
C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
D．溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極收集到的氣體是氧氣，負(fù)極收集到的氣體是氫氣，正極的氣體和負(fù)極的氣體體積之比約為1：2，電解水的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
D．較活潑金屬都能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是較活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱 a試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②（填“①”或“②”）通入．
（3）若將BD連接，則可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是①③（填序號(hào)）：
①用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳            
②用鋅與稀硫酸來制取氫氣
③用過氧化氫溶液與二氧化錳來制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示．
（1）4個(gè)硫原子4S； （2）2個(gè)鈉離子2Na+；（3）鋁元素Al；  （4）氧氣O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在下列物質(zhì)變化中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑B．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
C．Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2OD．NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑

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