【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)置守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究,乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)鎂條燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________。甲組同學(xué)待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕,請(qǐng)你分析其中的原因可能是____________。經(jīng)過(guò)分析后,該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來(lái)稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比____________(填相等變大變小),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ____________

2)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:天平____________保持平衡向左偏轉(zhuǎn)向右偏轉(zhuǎn)),其原因是____________

3)通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你獲得的啟示是__________。

【答案】發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體 反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前的質(zhì)量多了氧元素的質(zhì)量 2Mg+O22MgO 向右偏轉(zhuǎn) 生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中不能被稱量 在進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),有氣體參加或生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行

【解析】

1)鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體。反應(yīng)過(guò)程中生成的氧化鎂固體逸散到空氣中不能被稱量,故質(zhì)量會(huì)減小。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前的質(zhì)量多了氧元素的質(zhì)量,故稱得的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量大。鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+O22MgO。

2)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是在敞口容器中進(jìn)行,故生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中不能被稱量,故天平向右偏轉(zhuǎn)。由以上實(shí)驗(yàn)可獲得:在進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),有氣體參加或生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某成年人身體不適到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)是缺鐵了。該患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用補(bǔ)鐵口服液來(lái)補(bǔ)鐵。常用于治療此病的藥物是達(dá)力菲,達(dá)力菲中含琥珀酸亞鐵(C4H4O4Fe

1)該病人缺鐵可能導(dǎo)致的病癥是____________

2 琥珀酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_________,現(xiàn)有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液,其中含琥珀酸亞鐵17.2mg,那么這支口服液中鐵元素的質(zhì)量為_________mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫(xiě)一種。

鐵是使用最廣泛的金屬,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。

鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______

廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______。

化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車(chē)保有量逐年增加,汽車(chē)尾氣對(duì)空氣影響較大。汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖2表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

該催化轉(zhuǎn)化過(guò)程可以消除______對(duì)空氣的污染。

反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型是______

請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。

化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

年黃河口國(guó)際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營(yíng)特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______。

A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

B.愛(ài)護(hù)路邊花草樹(shù)木,垃圾分類(lèi)回收處理

C.步行或使用新型的零排放無(wú)污染交通工具,如共享單車(chē)等

D.賽事過(guò)程中注意個(gè)人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒

比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:

其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于______物理變化化學(xué)變化,該直飲水機(jī)______不能把原水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。下圖中表格是元素周期表的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.07

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1)硫原子的核外電子數(shù)為______;

2)在四種粒子中,易得到電子,成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______,它們所對(duì)應(yīng)的元素種類(lèi)有______種;

3)圖A所示的粒子可用化學(xué)符號(hào)表示為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 四種粒子代表的物質(zhì)中共有兩種具有可燃性

D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)氯化鈉______(2)標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_________

(3)氬氣_______(4)2個(gè)鉀離子__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙);瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探宄活動(dòng)。

[提出問(wèn)題]木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

查閱資料

(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2 ,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

[作出猜想]紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③____________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物:2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水____________,此時(shí)停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量____________,充分反應(yīng)。

紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?/span> ____________色。

猜想____________錯(cuò)誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為 1.04g

猜想____________正確

[評(píng)價(jià)反思]

(1)使用圖乙裝置與使用甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________________(寫(xiě)出1條即可)。

(2)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是濕法煉銅”(鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)),該方法可用化學(xué)方程式表示為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)和制法后,子旸同學(xué)總結(jié)了有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)回答:

1)寫(xiě)出物質(zhì)④的化學(xué)式:_____

2)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是_____。

3)對(duì)于圖中四種可燃物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是_____(填序號(hào))

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

4)如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①取用木炭的儀器叫_____

②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),除了注意不要靠近瓶壁外,還應(yīng)注意的操作是_____,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方法如下:

1)試劑A的名稱是______,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是______

2)過(guò)濾是混合物分離的常用方法,過(guò)濾后濾液仍然渾濁的可能原因是______,其中玻璃棒的作用是______,上述反應(yīng)①②③中不屬于置換反應(yīng)的是______。

3)加入過(guò)量的硫酸目的是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案