20．臭氧（O3）屬于（　�。�
A．混合物B．化合物C．單質(zhì)D．稀有氣體

分析 本題考查利用物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的分類，抓住化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：臭氧是由一種元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表．
硬質(zhì)玻璃管中
空氣的體積		反應(yīng)前注射器中
空氣體積		反應(yīng)后注射器中
氣體體積		實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中
氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
（2）不斷推拉注射器的目的是使裝置中的氧氣與銅粉充分反應(yīng)
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉一條）銅粉的量不足
（4）反應(yīng)結(jié)束后要將氣球內(nèi)的氣體擠出，否則測(cè)得的結(jié)果偏大（填偏大、偏小或不變）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖，試回答下列問題：
（1）接通直流電源后，D管產(chǎn)生氣體是氧氣，A 電極為電源的負(fù)極．
（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（　�。�
A．冷而干燥的燒杯B．內(nèi)壁蘸有蒸餾水的燒杯
C．蘸有蒸餾水的玻璃棒D．內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為電解水實(shí)驗(yàn)
（1）電源的A為負(fù)，B為正極．
（2）試管1中收集到的氣體是氫氣，用燃著的木條 來(lái)檢驗(yàn)；試管2中收集到的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)，試管1和試管2中兩種氣體的體積比為2：1．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．a(chǎn)、b、c、是初中化學(xué)中常見的3種元素，有關(guān)信息如表所示．A、B、C是由上3種元素中的一種或多種組成的純凈物．
元素abc
有關(guān)信息其單質(zhì)A是空氣中含量第二的物質(zhì)地殼中含量最多的金屬元素其單質(zhì)B是密度最小的氣體
單質(zhì)A的化學(xué)式為O2，a、b、c三種元素組成的化合物的化學(xué)式為Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來(lái)自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是C5H8NO4Na）．某品牌味精包裝上標(biāo)注內(nèi)容如下圖所示，請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)谷氨酸鈉的分子由19個(gè)原子構(gòu)成．
（2）谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為（寫步驟）169．
（3）谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a、鐵架臺(tái)；b、分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置是A，欲收集一瓶較為純凈的O2，應(yīng)選收集裝置是F，發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是棉花團(tuán)．排水法收集實(shí)驗(yàn)所需的O2后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈．
（3）將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解一段時(shí)間后，所得固體剩余物中Mn、O元素的質(zhì)量比可能為AB．
A．55：64            B．55：48           C．1：1          D．55：32
（4）檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從右側(cè)導(dǎo)管向瓶?jī)?nèi)吹氣，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡，則氣密性良好．
（5）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，最好選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置是D．將裝置B和裝置G左端相連，即可證明CO2，但裝置G有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中修改，此時(shí)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　　）
A．
向氯化鈣溶液和稀鹽酸的混合物中加入足量碳酸鈉溶液
B．
向飽和Ca （OH） 2溶液中不斷加入CaO固體
C．
高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應(yīng)生成銅和二氧化碳
D．
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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