分析 (1)觀察微觀模擬圖,總結(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,找出化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的粒子個數(shù)關(guān)系,通過構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒判定物質(zhì)的反應(yīng)類型;
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、元素種類等,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;進行分析判斷即可;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與原子數(shù)目不變; 再結(jié)合化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X,可求的X的化學(xué)式;
(4)由反應(yīng)的微觀過程圖進行有關(guān)的分析與推斷;
(5)根據(jù)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進行判斷;
(6)珍惜每一滴水,注意節(jié)約用水的方法.經(jīng)仔細地分析后再作出應(yīng)答;
(7)根據(jù)金屬活動性由強到弱的關(guān)系(Zn>Cu>Ag),鋅首先置換硝酸銀中的銀,當(dāng)硝酸銀全部反應(yīng)完后,鋅可置換硝酸銅中的銅,充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明了溶液中沒有硝酸銀,鋅全部參加了反應(yīng),根據(jù)以上反應(yīng)及現(xiàn)象,分析反應(yīng)的發(fā)生情況,推斷所得固體及溶液中的離子.
解答 解:(1)將圖中前后無變化的微粒去除得圖:,圖示表示 由“”聚集成的物質(zhì)由兩種元素組成,可能一種為氧元素,所以該物質(zhì)可能為氧化物;反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為2:1;該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳與該圖相符,化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
故答案為:可能;2:1;化合反應(yīng);2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=34,相對原子質(zhì)量為78.96,由于原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以硒原子最外層電子數(shù)為:34-2-8-18=6,原子最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子容易得到2個電子形成硒離子.
故填:34;78.96;6;得到.
(2)由題意知:反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義,反應(yīng)前:鋰離子2個、氧原子4個、氫原子2個、碳原子1個;反應(yīng)后除X外:鋰離子2個、氧原子3個、碳原子1個,可知1個X分子中含有2個氫原子、1個氧原子,故X的化學(xué)式為:H2O.
故答案為:H2O.
(4)反應(yīng)中一定不變的是A.元素種類;B.原子種類;D.原子數(shù)目;反應(yīng)中由4個分子生成了3個分子,反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化.故答案:ABD.
(5)鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進行,反應(yīng)速度大大提高,可見水改變了化學(xué)反應(yīng)的速率,故水起了催化的作用.故答案為:催化作用;
(6)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法應(yīng)該提倡:用漱口杯接水刷牙、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.故選ACD;
(7)由題意可知,向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉,鋅首先置換硝酸銀中的銀,當(dāng)硝酸銀全部反應(yīng)完后,鋅可置換硝酸銅中的銅.充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明了溶液中沒有硝酸銀,鋅沒有剩余,銅不能確定.由此可知:所得溶液中一定沒有銀離子,故填:銀離子.
點評 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成及其反應(yīng)類型的判斷、學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等方面的內(nèi)容,難度大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | B. | 用鐵礦石冶煉得到生鐵 | ||
C. | 用稀硫酸除鐵銹 | D. | 用葡萄來釀制葡萄酒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
方法一 | ① | ② |
方法二 | ③ | ④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量 氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍無色 | Na+不能使無色酚酞試液變紅色 |
③用試管取少量碳酸鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | CO32-能使酚酞試液變紅色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 滴加酚酞溶液 | 通入 ②二氧化碳氣體 | 滴加X溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ①溶液沒有變紅 | 未出現(xiàn)渾濁 | 產(chǎn)生白色沉 |
實驗結(jié)論 | 第四組猜想不成立 | 第四組猜想不成立 | 第三組猜想成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀原子的核外電子數(shù)為19 | |
B. | 鉀原子的相對原子質(zhì)量為39.10 | |
C. | 給農(nóng)作物補充鉀元素,可施用草木灰 | |
D. | 鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉 | |
B. | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | |
C. | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā)) | |
D. | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com