3.有一包白色固體粉末,可能由CaCO3、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,某同學(xué)做了如下實驗:據(jù)圖回答問題:

(1)操作1的名稱是過濾;
(2)有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式可表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)無色溶液C中的溶質(zhì)有NaCl,CaCl2,NaOH;
(4)下列說法正確的是B.
A.原白色固體中一定含有NaOH和Na2CO3
B.鑒別稀鹽酸和氯化鈉;取樣,分別滴加少量的紅色溶液D
C.制取純凈的氯化鈉溶液:向無色溶液C中通入適量的CO2,都恰好完全反應(yīng)后,過濾.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:加入足量的水過濾,有白色沉淀,因此白色沉淀是碳酸鈣;加入鹽酸有無色氣體生成,說明原物質(zhì)中一定有碳酸根;若白色沉淀A為碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,根據(jù)實驗可以確定判斷原固體粉末的所有可能組成是:CaC03、Na2C03;Ca(OH)2

解答 解:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:加入足量的水過濾,有白色沉淀,因此白色沉淀是碳酸鈣;加入鹽酸有無色氣體生成,說明原物質(zhì)中一定有碳酸根;若白色沉淀A為碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,根據(jù)實驗可以確定判斷原固體粉末的所有可能組成是:CaC03、Na2C03;Ca(OH)2
(1)操作1的名稱是 過濾;
(2)有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式可表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)無色溶液C中的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉;
(4)A.原白色固體中一定含有Na2CO3,而無法退測氫氧化鈉是否含有,故A錯誤;
B.鑒別稀鹽酸和氯化鈉:取樣,分別滴加少量的紅色溶液D,紅色消失的為稀鹽酸,否則為氯化鈉,故B正確;
C.因為無色溶液C中的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈉,則向無色溶液C中通入適量的CO2,都恰好完全反應(yīng)后,不能制取純凈的氯化鈉溶液,故錯誤.
故答案為:
(1)過濾;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)NaCl,CaCl2,NaOH;(4)B.

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)水的描述中不正確的是( 。
A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.電解水時負極產(chǎn)生氫氣
D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.氫氧化鈉是由氫元素、氧元素和鈉元素組成的純凈物.對(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料上的主要成分是氧化鈣和純堿,他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【觀察與分析】取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞溶液后變紅,則濾液的pH>7(填“<”、“>”或“=”)
【猜想與假設(shè)】他們都認為濾液中一定有NaOH.對其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué)猜想:還可能有Na2CO3
乙同學(xué)猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
丙同學(xué)猜想:還可能有Ca(OH)2,你認為乙同學(xué)的猜想是錯誤的.
【活動與探究】請你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計一個實驗方案驗證丙同學(xué)的猜想.
實驗步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液若出現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀,則證明丙同學(xué)猜想正確
甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,一開始沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3
【反思】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應(yīng)完之前,即使濾液中含有碳酸鈉,也不會產(chǎn)生氣泡.
若濾液中Na+和OH-的數(shù)目之比是1:3,則濾液組成中的溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.對比分析①水②澄清石灰水③過氧化氫④氧氣⑤純堿⑥空氣,回答:
(1)屬于混合物的有①②⑥;
(2)含有氧分子的有④⑥;
(3)屬于鹽的是⑤;
(4)組成物質(zhì)的元素相同,而化學(xué)性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)是①③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請回憶并回答下列探究內(nèi)容:
(1)制取并收集兩瓶氧氣時,收集氧氣的方法是排水法或向上排空氣法,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.為了得到比較純凈的氧氣收集時應(yīng)注意應(yīng)用排水法收集氧氣.
(2)做氧氣的性質(zhì)探究時,用了如圖所示的操作流程.請回答下列問題:
(一)取用木炭的儀器叫坩堝鉗,未經(jīng)點燃的木炭不能(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(二)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出.
(三)木炭在氧氣中燃燒的文字表達是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下面的問題.

(1)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時,應(yīng)選擇D裝置.
(2)常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集N2,則①②(選填序號)
①不易排盡瓶內(nèi)的空氣②收集到的氣體不純③收集不到氣體
(3)若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣,此時會觀察到長頸漏斗中液面下降(填“不變”或“上升”或“下降”),
(4)寫出實驗室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題

(1)寫出指定儀器的名稱:B長頸漏斗.
(2)若要用B及其他儀器組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,還需選擇上述裝置中的ACDF (填標(biāo)號).寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的主要儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
若用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇C.
A.燃著的木條       B.紫色石蕊溶液   C.灼熱的氧化銅     D.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.硫、磷、碳在氧氣中燃燒,這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點,請你說出3個相同點.
①:條件都是點燃   ②:都是氧化反應(yīng)     ③:都是化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案