20.A~H均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),在一定條件下,它們之間有如圖15所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).已知D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C為無色液體,且A是常見的燃料,F(xiàn)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是C2H5OH.
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)指出反應(yīng)④的基本類型置換反應(yīng).
(4)E的用途之一是作氣體燃料.

分析 根據(jù)A~H均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C為無色液體,且A是常見的燃料,所以A是酒精,B是氧氣,酒精和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,所以C是水,D是二氧化碳,F(xiàn)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上,所以F是碳酸鈉,水和E可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是氫氣,G可以是鹽酸,H會(huì)與鹽酸、碳酸鈉反應(yīng),所以H是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C為無色液體,且A是常見的燃料,所以A是酒精,B是氧氣,酒精和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,所以C是水,D是二氧化碳,F(xiàn)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上,所以F是碳酸鈉,水和E可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是氫氣,G可以是鹽酸,H會(huì)與鹽酸、碳酸鈉反應(yīng),所以H是氫氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A的化學(xué)式是C2H5OH;
(2)反應(yīng)③是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)反應(yīng)④是活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,所以基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(4)通過推導(dǎo)可知,E是氫氣,所以E的用途之一是作氣體燃料.
故答案為:(1)C2H5OH;
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)置換反應(yīng);
(4)作氣體燃料.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C.NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.金剛石用來裁玻璃B.過氧乙酸作殺菌劑
C.活性炭除去冰箱中的異味D.干冰用于人工降雨

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8.勤勞的永興人自古以來就學(xué)會(huì)了“銀針驗(yàn)毒”的方法,其原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化學(xué)式為( 。
A.AgSB.Ag2OC.Ag2SD.Ag2O2

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15.小明同學(xué)在科技晚會(huì)如表演了兩個(gè)魔術(shù),魔術(shù)的操作過程與現(xiàn)象如圖所示.

魔術(shù)一:自己會(huì)長“胖”的塑料袋【揭密:白色塑料袋內(nèi)先放入一小塊干冰】
(1)干冰的化學(xué)式是CO2
(2)塑料袋長“胖”過程中,干冰發(fā)生物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)從分子的角度分析,塑料袋長“胖”的原因是二氧化碳分子間的間隔增大.
魔術(shù)二:使“水”變色的杯子【揭秘:“空”杯子底部事先涂抹了某種無色溶液,無色的“水”是兩種不同的無色溶液】
(4)“空”杯子底部事先涂抹的可能是NaOH 溶液.
(5)在此過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(6)最終溶液為無色,能否說明該溶液一定呈中性?不能(填“能”或“不能”),理由是鹽酸過量時(shí),溶液呈酸性,此時(shí)溶液無色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號(hào)后,做如圖實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)C試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3; 一會(huì)兒又有大量氣泡冒出,某研究小組對(duì)“放出氣體“這一異常現(xiàn)象進(jìn)行了如下探究:
探究一:產(chǎn)生氣體的原因
【猜想與假設(shè)】猜想1:與CuCl2溶液中Cu2+有關(guān);
猜想2:與CuCl2溶液中Cl-有關(guān);
猜想3:與CuCl2溶液中水分子有關(guān);

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
把鋁放入NaCl溶液中,
把鋁的CuCl2溶液中,
無氣泡產(chǎn)生,說明與氯離子無關(guān),
有氣泡產(chǎn)生;說明與銅離子有關(guān)
探究二:氣體的成分
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、H2
小明說:不可能含有CO,.因?yàn)榉磻?yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能有一氧化碳產(chǎn)生.
小英將燃著的木條伸入反應(yīng)的試管中,發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒,并且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則該氣體是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào)).
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭    B.洗完菜的水用來澆花     C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.到西藏易發(fā)生高原反應(yīng),吸氧能緩解癥狀.吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.為人體提供了維持正常生理代謝所需的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案