【題目】下圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花是為了___，反應的文字或符號表達式為___，收集較純氧氣通常選擇圖2中的___(填編號)儀器進行組合，鐵絲在純氧中燃燒的文字或符號表達式為___。

（3）實驗室將顆粒狀的金屬鋅和稀硫酸(液體)混合，常溫下反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，點燃氫氣前應該先___，氫氣燃燒的文字或符號表達式為____。

（4）制取氧氣的反應結束后，若要將試管內固體剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程進行分離：

操作X的名稱是___，在實驗室中進行該操作時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、____。

【答案】長頸漏斗 防止高錳酸鉀進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ DEFG 鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4 B 驗純 氫氣+氧氣水或H2+O2H2O 過濾 玻璃棒

【解析】

（1）②是長頸漏斗；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應加熱，是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；符號表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該實驗應在試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管。收集較純氧氣應該用排水法收集，通常選擇圖2中的DEFG儀器進行組合；

鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；符號表達式是：Fe+O2Fe3O4；

（3）實驗室將顆粒狀的金屬鋅和稀硫酸（液體）混合，常溫下反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是B，點燃氫氣前應該先驗純，不純易發(fā)生爆炸；氫氣燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣水；符號表達式H2+O2H2O；

（4）操作X的名稱是過濾，在實驗室中進行過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時，三種固體物質的溶解度關系為乙>甲>丙

B.t2℃100 g甲物質飽和溶液中含有60 g甲

C.將丙物質飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D.t2℃時分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質量甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小俊在實驗室測定空氣中氧氣的含量。

（1）小俊利用圖A所示裝置實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現(xiàn)象是____________，涉及到化學方程式為_____________；

（2）在實驗室中小俊發(fā)現(xiàn)了如下圖B所示的改進裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關知識：

紅磷

紫紅或略帶棕色的固體

難溶于水，密度比水大

200℃以上著火（約260℃）

燃燒時產(chǎn)生白煙，煙有毒�；瘜W性質比白磷差，在常溫下穩(wěn)定，難與氧反應。

白磷

白色或淺黃色半透明性固體。

不溶于水，密度比水大

在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。

有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時必須用鑷子，存放多在冷水中。

①B裝置的優(yōu)點是_____________（只寫一點）；

②裝置中粗銅絲的作用是___________；

③從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；

④在老師的協(xié)助下，小俊用B裝置也做了測定了空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)實驗測結果液面偏低，其原因可能是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線如圖，圖中能表示KNO3溶解度曲線的是_____。（填“m”或 “n”）

（2）由表中數(shù)據(jù)和如圖分析可知，KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度s，則s的取值范圍是_____。

（3）10℃時，131g飽和KCl溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出KCl晶體的質量為_____g。

（4）某KNO3晶體中有少量KCl雜質，要得到純凈KNO3晶體的方法是:先加熱溶解KNO3晶體，然后_____，過濾，洗滌所得晶體，干燥后得到KNO3晶體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為___________；

（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為_____；三種元素質量比為____；

（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數(shù)為______，每日補充鈣的質量為_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質．

（1）請寫出編號為①的儀器名稱_____．

（2）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是_____，用這種方法收集氧氣，驗滿的方法是_____．

（3）在實驗室用B、F裝置制取氧氣，選用的試劑是_____，發(fā)生反應的文字表達式為_____試管口放棉花的作用為_____實驗前必須進行的操作是_____，收集完畢時的操作是_____．

（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，氫氣是一種易燃，密度比空氣小的氣體，難溶于水。用上述裝置制取氫氣，你選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，由于氣溫下降使天然氣需求量陡然增加，某城市有報道稱天然氣日缺20多萬立方米，部分商戶被停、限氣。

（1）家中廚房如果漏氣，下列應急措施不可行的有_____（填序號）。

A 關閉氣源閥門 B 打開門窗 C 立即打開抽油煙機

（2）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須事先在管道內充滿氮氣，這樣做的目的_____；天然氣燃燒時，反應方程式為_____。在使用天然氣時常加入少量有特殊氣味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是_____。

（3）“可燃冰”又稱天然氣水合物（CH4·xH2O），它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，1體積“可燃冰”可儲藏100～200體積的甲烷。關于“可燃冰”的敘述中，錯誤的是_____。

A “可燃冰”不是冰

B “可燃冰”的實質是水變成的固態(tài)油

C “可燃冰”的可燃成分是甲烷

D “可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源

（4）結合低碳生活的主題，下列說法錯誤的是_____。

A 提倡植樹造林，嚴禁亂砍濫伐樹木

B 提倡乘坐公共交通方式出行，嚴禁駕馭私家車出行

C 提倡使用電子郵件、MSN等即時通訊工具，禁用打印機和傳真機

D 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具，逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈

（5）生活中少買一件不必要的衣服可以節(jié)約2.5 kg標準煤（已知標準煤的平均含碳量為72%），則相應減排二氧化碳_____kg。

（6）控制變量法是實驗探究的重要方法．圖示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是（______）

A 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C 乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

D 乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鈉與硫酸銅的混合物24g，加入到一定質量的水中，完全溶解，得到溶液149.8g，向其中加入160g溶質質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應。試計算：

（1）生成沉淀的質量__________________。

（2）原混合物中硫酸鈉的質量__________________。

（3）反應后，所得溶液的溶質質量分數(shù)__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法,如圖所示是測定空氣中氧氣體積含量的兩套裝置(裝置氣密性很好)，對該實驗認識正確的是( )

A.實驗時銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

B.實驗結束后立即讀數(shù)

C.裝置二的設計比裝置更科學，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，更易消耗完氧氣

D.該實驗的原理是通過采用物理方法分離出氧氣，從而測定出空氣中氧氣的含量

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