1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體是常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答相應(yīng)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合氧氣時(shí),為了控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置可選擇C(填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w,一般用D裝置二不用E、F的原因是二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水.

分析 (1)根據(jù)裝置的選擇依據(jù)以及特點(diǎn)結(jié)合氧氣的性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)收集氣體的方法以及二氧化碳的性質(zhì)來分析.

解答 解:(1)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合氧氣,屬于固液常溫下制取氣體,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇裝置C來制;氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進(jìn)入,故填:C;a;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,且能溶于水,所以收集二氧化碳一般用向上排空氣法,而不用向下排空氣法或排水法,故填:二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的制取與收集的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的氣體制取與收集的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.徐廟中學(xué)化學(xué)李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度.普通酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上.某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2分鐘.
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?
【猜想與探究】猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為CaO.
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為CaO和CaCO3
你認(rèn)為剩余固體成分還可能為全部為CaCO3
為了驗(yàn)證猜想,活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟A將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置.底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液,滴加無色酚酞試液.變  紅剩余固體中含有CaO
【結(jié)論】猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為活動(dòng)小組的同學(xué)們得出的結(jié)論有(有或沒有)問題,理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水.
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1~2分鐘,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置.取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時(shí)加熱后的固體成分為碳酸鈣,發(fā)生該情況的原因是沒有達(dá)到碳酸鈣分解的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如表是固體A的溶解度.向100g水 中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤.請回答:
溫度/℃  20  30  40  50  60
A溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出A從20℃至60℃的溶解度曲線:
(2)在①②③④⑤中,一定是飽和溶液的是②⑤(填數(shù)字);
(3)在①②③④⑤中,A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等是D(填字母).
A.①和②B.②和③C.③和④D.④和⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科學(xué)興趣小組從①Na2CO3溶液 、邴}酸 、跙a(NO32溶液 、躃2CO3溶液 、軧a(OH)2溶液中,選擇A、B、C三種試劑.按以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是除去Mg2+、SO42-離子(寫離子符號(hào)).
(2)A、B、C三種試劑分別為(填序號(hào))⑤④②.
(3)加入過量A后,過濾出的沉淀有硫酸鋇和氫氧化鎂.
(4)在加入A后所得的濾液里加入過量B所發(fā)生的反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示)Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH,BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl.
(5)在加入B后所得的濾液里還要加入適量的C,其目的是除去過量的碳酸鉀和生成的氫氧化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.小紅放假時(shí)幫助父母在廚房做飯,發(fā)現(xiàn)廚房里有很多東西都與化學(xué)有關(guān):
①食鹽,②純堿,③食醋(含醋酸),④料酒(含酒精),⑤大理石臺(tái)面,⑥鐵制菜刀,⑦玻璃調(diào)料盒
(1)以上物品中,含有機(jī)物的有③④.
(2)醋酸的化學(xué)性質(zhì)與稀鹽酸相似,據(jù)此推斷,以上物質(zhì)中能與食醋反應(yīng)的有②⑤⑥.
(3)菜刀對材料的硬度有較高要求,推測鐵制菜刀所用的“鐵”是合金(填“合金”或“純鐵”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在測定硫酸銅晶體(CuSO4•xH2O)中結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果x值偏低,若不計(jì)稱量誤差,可能的原因是( 。
①加熱溫度過高、時(shí)間過長;②部分晶體風(fēng)化了;
③在冷卻時(shí),CuSO4吸收了水蒸氣
④晶體中混有芒硝(主要成分為含水硫酸鈉Na2SO4•10H2O)
A.①②B.①②③C.③④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請按表中信息填空:

①查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖,排在第二周期.
②如表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次增大
③如表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有7個(gè)橫行,18 個(gè)縱行.每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期.原子序數(shù)數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù).
④硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,寫離子符號(hào)S2-,該元素的原子核外有3個(gè)電子層,它屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.為了減少酸雨的產(chǎn)生,有下列措施:①少用煤做燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加石灰;④燃煤脫硫;⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.①④⑤C.④①③④D.②②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.作為推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要科技進(jìn)步,太陽能光伏發(fā)電成為2010年上海世博會(huì)的“亮點(diǎn)”.太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)流程示意如下:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R,R的化學(xué)式為CO;該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(2)整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,還會(huì)引起爆炸.
(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的,在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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同步練習(xí)冊答案