7.A-J是初中化學中常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(部分反應條件已略去).其中A是一種液體,H是一種黑色固體,I的濃溶液在實驗室中可作某些氣體的干燥劑,J的溶液呈藍色.請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)組成E的元素可能為C、H或C、H、O
(3)反應①②③④中屬于置換反應的是③
(4)寫出J轉化成F的化學方程式:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

分析 根據(jù)A-J是初中化學中常見的物質,I的濃溶液在實驗室中可作某些氣體的干燥劑,J的溶液呈藍色,所以H是硫酸,H是一種黑色固體,所以H是氧化銅,J是硫酸銅,C是水,A是一種液體,A和B反應會生成水、D,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,D是氧氣,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,所以G是二氧化碳,F(xiàn)是銅,氧氣和E反應回車鍵水和二氧化碳,所以E可以是甲烷、酒精等物質,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A-J是初中化學中常見的物質,I的濃溶液在實驗室中可作某些氣體的干燥劑,J的溶液呈藍色,所以H是硫酸,H是一種黑色固體,所以H是氧化銅,J是硫酸銅,C是水,A是一種液體,A和B反應會生成水、D,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,D是氧氣,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,所以G是二氧化碳,F(xiàn)是銅,氧氣和E反應回車鍵水和二氧化碳,所以E可以是甲烷、酒精等物質,經(jīng)過驗證,推導正確,所以反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)通過推導可知,組成E的元素可能為C、H或C、H、O;
(3)反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于分解反應,反應②是甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳,不屬于反應類型,反應③是氧化銅和碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,屬于置換反應,反應④是氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以屬于置換反應的是③;
(4)J轉化成F的反應是硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C、H或C、H、O;
(3)③;
(4)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如表.下列說法中正確的是.
物質
反應前物質質量/g83254
反應后物質質量/g164x24
A.該反應為化合反應                       B.甲、乙兩種物質間參加反應的質量比為1:4
C.丙可能為該反應的催化劑             D.乙、丁兩種物質間反應的質量比為7:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關,請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是C(填字母).
   A.鉑金飾品   B.鐵鍋    C.鋁導線
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜主要成分是氧化鋁.
(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為2HCl+Fe=H2↑+FeCl2
(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,①則濾液中一定含有的溶質是鐵、銅;②濾液中一定含有的溶質是硫酸亞鐵.
(5)如圖是有關金屬鐵的實驗,說法正確的是BCD.

A.①中細鐵絲燃燒生成的黑色固體物質是氧化鐵
B.②中鐵釘最易生銹的部位是b
C.③中產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色
D.④中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質量比反應前增大,而試管內(nèi)溶液質量比反應前減小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤是:D裝置中導氣管太短了,沒有伸到集氣瓶底部.將上述錯誤裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)為了達到實驗目的,小亮選用A和C裝置制取和手機氧氣,并在A裝置的試管口加一團棉花,能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,請寫出利用該裝置制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)你和小明還一起利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇使用的發(fā)生裝置是B.因為二氧化碳具有密度比空氣大的性質,因此收集裝置可選擇D.
③驗證方法.驗證收集的氣體是CO2的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,如圖1所示,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇BC或BE裝置(填字母代號).
(3)學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后.某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質都不變.
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進行如圖2實驗:

(一)填表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果結論
帶火星的木條復燃固體質量是0.2g猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(二)步驟①的目的是與②進行對比;
(三)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒;
(四)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學性質,還應補做的實驗是用氫氣(或一氧化碳或炭)還原固體,觀察固體是否變成紅色;或用加熱的稀硫酸溶液固體,觀察是否能生成藍色溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,一定發(fā)生了化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.冰雪融化C.海水“制堿”D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進行溶質成分鑒定.取廢液上層清液50g,逐滴加入質量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10g開始出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質量為5g,并繪制了圖象.
(1)廢液中含有的溶質是HCl、CaCl2(寫化學式).
(2)通過計算說明,圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列除雜設計(括號內(nèi)為雜質)正確的是(  )
序號物質除雜試劑操作
ACO2(CO)O2通入適量氧氣,點燃
BKCl(MnO2H2O加入足量的水,充分溶解后過濾,濾液蒸發(fā)結晶
CZn(Cu)CuSO4溶液滴加適量CuSO4溶液,反應后過濾、洗滌
DNaCl溶液(CaCl2CO2通入適量的CO2,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.有一種無色液體A,在通電的情況下可以得到兩種氣體B和C,有一種銀白色金屬D可以在B中劇烈燃燒,火星四射;試判斷:
(1)A是水,B是氧氣,C是氫氣,D是鐵;
(2)寫出D在B中劇烈燃燒的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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