【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（ ）

A. 加熱碳酸氫銨：生成白色固體

B. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光

C. 硬水中加入肥皂水：產(chǎn)生白色垢狀物

D. CO2通入滴有石蕊試液的水中：溶液由紫色變成紅色

【答案】A

【解析】

A. 加熱碳酸氫銨無白色固體生成，此說法錯(cuò)誤；

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，此說法正確；

C. 硬水中加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生大量浮渣，此選項(xiàng)正確；

D. CO2能與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，此說法正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是( )

A. CO 水煤氣 一氧化碳 B. CH3OH 酒精 乙醇

C. CaO 消石灰 氧化鈣 D. NaOH 火堿 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，實(shí)驗(yàn)開始前必須檢查裝置氣密性

B. 用天平測(cè)量 10g 氯化鈉時(shí)，若指針偏右應(yīng)減少砝碼

C. 膠頭滴管使用后要立即清洗

D. 實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗任何藥品的味道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室鑒別下列物質(zhì)所用的方法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蔗糖水和食鹽水一一嘗味道 B. 氧氣和氫氣——帶火星的木條

C. 鎂絲和鋁絲——在空氣中點(diǎn)燃 D. 氧化銅和銅綠——看顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能源不屬于化石燃料的是

A. 煤 B. 沼氣 C. 石油 D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是 ( )

A. 金剛石 B. 干冰 C. 銅 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（ ）

A. O2和N2——燃著的木條 B. 硬水和軟水——肥皂水

C. 蒸餾水與食鹽水——過濾 D. H2和CO2——紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是

A. 原子和分子學(xué)說 B. 元素周期表 C. 電子的發(fā)現(xiàn) D. 煉丹術(shù)和煉金術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小霖的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span> ．
（3）小明同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
[提出問題]淡黃色固體是什么？

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

[查閱資料]小明同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色．
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；
[提出猜想]分析資料，根據(jù)顏色判斷，李霖認(rèn)為該淡黃色固體應(yīng)該是 ， 可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
[實(shí)驗(yàn)探究]小霖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能；
[反思與評(píng)價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣．
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為 ， 但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是 ．

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