下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性．

請(qǐng)依據(jù)上表，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）鹽酸的一條物理性質(zhì)__________；

（2）氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_________（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)；

（3）堿和鹽反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物一般必須都是可溶的。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ；

（4）NaOH和Ba（OH）2是兩種可溶性堿，其溶液均為無(wú)色．請(qǐng)寫(xiě)出三種能鑒別這兩種物質(zhì)的試劑名稱或化學(xué)式 __________________ 。


（1）揮發(fā)性 （2）不能（3）Ca(OH)2 + Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaOH

（4）硫酸溶液（二氧化碳?xì)怏w、碳酸鈉等）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維持人體生命活動(dòng)所需的熱量，主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來(lái)             

A．太陽(yáng)能     B．化學(xué)能     C．動(dòng)能         D．電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


盤(pán)錦——過(guò)去的“鹽堿地，南大荒”，如今的“石油城，魚(yú)米鄉(xiāng)”，稻米、河蟹聞名天下。幾名同學(xué)對(duì)本地的土壤酸堿性進(jìn)行測(cè)定。

取鹽堿地土壤樣品于燒杯中，加入適量的水用玻璃棒攪拌，目的是                。充分溶解后進(jìn)行       操作即可得到土壤溶液。測(cè)定此溶液的酸堿性可以選擇        。      

A   紫色石蕊溶液    B  無(wú)色酚酞溶液     C    PH試紙     

為使土壤的PH更接近于7，一般采取的方法是             （一種方法即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知甲乙丙丁在金屬活動(dòng)性順序中的位置如下圖，下列判斷不正確的是 （    ）

K Ca Na 甲 Al  Zn 乙 Sn  Pb（H）丙 Hg Ag Pt 丁

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱

    A.甲的金屬活動(dòng)性在甲乙丙丁中最強(qiáng)         B.丙與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng)

    C.乙應(yīng)該是鐵                             D.丁是一種廉價(jià)金屬        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有失去標(biāo)簽的甲、乙、丙、丁四瓶無(wú)色溶液，它們分別是稀鹽酸、CaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一種。按照表中所述進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論推出“丙+丁”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（已知Ag2CO3難溶于水） (     )

溶液間進(jìn)行的反應(yīng)

甲+丙

甲+乙

乙+丁

丙+丁

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣體產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

有沉淀產(chǎn)生

   A.一定有氣體 B.一定有沉淀    C.可能有反應(yīng)但無(wú)現(xiàn)象       D.可能沒(méi)有反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是   （1）       ，②是CaCl2.

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加      （2）      

             （3）         

猜想①正確。碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為  （4）      

探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ；猜想二：            （5）             ；

猜想三：NaOH

（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？        （6）      ，理由是          （7）      。

（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，

B中加入    （8）     溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒(méi)有沉淀

“猜想一”成立

            （9）                  

 

“猜想二”成立

            （10）                     

 

“猜想三”成立

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別氧氣、二氧化碳、一氧化碳、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（　　）

A.將氣體分別通入水中　　　　　　   　B.將燃著的木條分別伸入氣體中

C.分別將帶火星的木條伸入氣體中　　   D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

⑴某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

                                           。

②發(fā)生該變化的原因是：                                                       

                                          。

⑵甲同學(xué)把瓶蓋打開(kāi)，滴入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，他們隨即進(jìn)行探究：

【猜想】①是水使石蕊變紅。②是CO2使石蕊變紅。③是CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅。

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥       的集氣瓶中。

紙花              。

猜想②不正確

把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙

花先           ，然后       

                       。

猜想③正確

乙同學(xué)認(rèn)為還要做水能否使石蕊變紅的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有沒(méi)有必要？為什么？

                                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（　�。�

　

A．

品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

　

B．

用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

　

C．

用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

　

D．

觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案