【題目】（6分）根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_____________________時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)看到集氣瓶口有

時(shí)說(shuō)明已收集滿(mǎn)。

（3）C裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）按下圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì)：① ；

② 。

【答案】（1）2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑；（2）連續(xù)氣泡冒出 ； 大氣泡冒出；（3）b ； （4）①支持燃燒； ②密度比空氣大

【解析】

試題分析： （1）A裝置是固體加熱型裝置，且試管口有一團(tuán)棉花，所以是高錳酸鉀制氧氣，方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2↑；（2）用排水法收集氧氣時(shí)，必須要等到氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)，再收集．當(dāng)瓶口有氣泡向外冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣收集滿(mǎn)了；（3）C裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，氧氣的密度比水小，要短進(jìn)長(zhǎng)出；（4）木條都能復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒；在A中能燃燒的更旺說(shuō)明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比空氣大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

第一次

第二次

加入鎂粉的質(zhì)量

m

m

加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6％稀鹽酸的質(zhì)量

50g

lOOg

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量

100g

100g

加入氫氧化鈉溶液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

第一次實(shí)驗(yàn)每步均恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

（2）第二次反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成是___________________________；

（3）每次實(shí)驗(yàn)中加入鎂的質(zhì)量(m)為_(kāi)__________________________；

（4）求解第一次反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量(X)的比例式為_(kāi)__________________________；

（5）若將第一次反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉68．4g水后，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________；

（6）若用36．5％的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中所需稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量為_(kāi)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在下表欄目空格內(nèi)填寫(xiě)正確的名稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別和加點(diǎn)元素的化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）有一包白色粉末，可能是FeCl3、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KNO3中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

①白色固體中一定不含 ，一定含有 ，

可能含有 ；

②上述過(guò)程中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是 ；

③寫(xiě)出滴加稀鹽酸白色沉淀全部溶解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計(jì)）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為　 　克．

（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A是一黑色難溶于水的氧化物，其相對(duì)分子質(zhì)量為80，請(qǐng)分析如下轉(zhuǎn)化關(guān)系并填空。

用化學(xué)式表示：A ，D ,

用化學(xué)方程式表示：B和X反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

若不考慮D，在由B→到C的反應(yīng)中，X還可用 金屬粉沫，你的理由是

。

由A直接到C，有好多方法，請(qǐng)你選出一種，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 ；

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格：

（1）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是 （填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱(chēng)是 。

（2）在進(jìn)行A裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)。該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的用途是 。

（3）用裝置D可制備O2。請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（一）結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤　　。在不改變酒精燈位置的前提下，改正錯(cuò)誤需要操作的旋鈕是　　（填字母）。

（2）使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性，方法是　　。

（二）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖2所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃。

[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖2所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是：　　。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是　　。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是：　　。

[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。

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