在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　             　，用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳　                          　．
（2）選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　                                    　，用              　檢驗(yàn)收集到的是氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?u>　                   　．
（3）用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是　     　．

(1)  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑   二氧化碳的密度比空氣大；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑       帶火星的木條   支持燃燒；(3)防止反應(yīng)生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部.

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）儀器①的名稱為　          　；儀器②的名稱為　            。
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述　   　裝置(填序號(hào)下同)，收集裝置可選用
　　  ；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是                      。
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是　    　、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　    　，(填序號(hào))，還必須用下列玻璃儀器組合中的　  　(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn)。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的　     (填序號(hào))。
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    　(填“＞”或“＜”，或“=”)5%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

（1）實(shí)驗(yàn)中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進(jìn)行的合理操作是                 。
（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與      (填“B”、“C”或“D”)相連。
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有      
A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B．開始收集時(shí)，側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是             。
（2）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為　         　，
若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放      試劑， （填  寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體則氣體從          端進(jìn)入(填“①”或“②”)。
（3）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實(shí)驗(yàn)室可以通過該反應(yīng)制取二氧化氮?dú)怏w。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)。NO和NO2都是空氣的污染物�，F(xiàn)給出下列裝置：

（1）某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，有失去標(biāo)簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區(qū)分出濃硝酸？
（2）制取NO2的發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用     和      。請(qǐng)寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應(yīng)方程式。
（3）隨著反應(yīng)的進(jìn)行能產(chǎn)生NO氣體，請(qǐng)解釋可能的原因？
（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應(yīng)生成NO2，應(yīng)選用裝置      收集NO，并寫出NO和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（5）某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算回收到的銅的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱               。
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                     。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇       （填序號(hào)）。
（4）寫出一個(gè)用裝置A 、C裝置連接制取氣體的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一，請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題

（1）寫出儀器a的名稱　  　．
（2）甲同學(xué)用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                 　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　      　．停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是　                         　．
（3）檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為　                                                   
（4）乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有　                            　，要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有　                                  　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器B的名稱：             ，該儀器用途是                        。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是           ，寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：                            ；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（3）若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為              （填字母）
（4）制取二氧化碳時(shí)，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生4．4克二氧化碳，該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式：        。
（2）試管口放置棉花的作用是什么？           
（3）用排水法收集氣體結(jié)束后，接下來的操作是         。

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