【題目】某興趣小組做了如下提純NaCl的實驗。
請根據實驗回答下列問題:
(1)操作②的名稱為________________;操作②中玻璃棒的作用是____________________;操作③中,當看到____________時,應停止加熱。
(2)若得到NaCl的產率偏低,則可能的原因是(填序號)____________。
(產率=提純后鹽的質量÷粗鹽的質量×100%)
A過濾時濾紙有破損
B蒸發(fā)時有固體濺出
C把晶體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時,有少量沾在了蒸發(fā)皿上
D溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得的NaCl配制溶質質量分數為5%的NaCl 溶液50g,不需要的儀器為(填序號)__________。
A量筒 B天平 C燒杯 D漏斗 E蒸發(fā)皿 F玻璃棒 G酒精燈
【答案】過濾 引流 蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體 BCD DEG
【解析】
(1)操作②實現(xiàn)了固液分離,故操作②的名稱為過濾;
過濾操作中玻璃棒的作用是引流;
操作③為蒸發(fā),蒸發(fā)操作中,當看到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,應停止加熱;
(2)A、過濾時,濾紙破損,會使提純后鹽的質量增加,使產率偏高,不符合題意;
B、蒸發(fā)時有固體濺出,會使提純后鹽的質量減少,使產率偏低,符合題意;
C、把晶體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時,有少量沾在了蒸發(fā)皿上,會使提純后鹽的質量減少,使產率偏低,符合題意;
D、溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足,可溶性鹽未全部溶解,會使提純后鹽的質量減少,使產率偏低,符合題意。
故選BCD;
(3)用NaCl配制溶質質量分數為5%的NaCl 溶液50g,稱量:需要用到托盤天平;量取:用到量筒;溶解:用到玻璃棒、燒杯。
故不需要的儀器為:DEG。
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【題目】根據鈉元素在元素周期表中的信息,將下圖方框內①-⑤項內容補充完整:
①_________ ②_______ ③_______ ④________ ⑤_______
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【題目】下列關于相對原子質量的說法正確的是 。
A.相對原子質量就是原子質量
B.相對原子質量的單位為克
C.相對原子質量等于原子的質子數加電子數
D.原子的實際質量越大,其相對原子質量越大
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【題目】
____________、___________。
禁止燃放鞭炮的原因:_________________。
說明:①集氣瓶中預先裝少量水,目的是____________。
②硫在燃燒前先熔化為____________。
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【題目】實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。
(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)
①反應的化學方程式為_____。
②儀器 A 的名稱為_____,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應選用的儀器有________(填標號)。
③欲用濃硫酸干燥氧氣,應從裝置 F 的_____(填“a”或“b”)處通入氣體。
(2) 模擬氫氧焰實驗:按下圖所示裝置進行實驗
①關閉 K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃氫氣之前應先_____。將鐵絲網放在火焰上灼燒,鐵絲網只發(fā)紅,不熔斷。
②打開 K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關。
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【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據圖示回答下列問題。
(1)該化學反應中生成物的丙、丁分子個數比為______________;
(2)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是_____(寫化學式)
(3)一個甲分子是由______________構成的;
(4)上述反應中,不發(fā)生改變的粒子是___________(填“分子”或“原子”)
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【題目】化學與生活息息相關,請結合你的化學知識回答下列問題。
(1)登山運動員必須攜帶氧氣瓶,這說明氧氣能__________________。
(2)涼開水不宜養(yǎng)金魚,因為涼開水中幾乎不含有_______________。
(3)水可以變成冰或水蒸氣,主要是由于__________發(fā)生了變化。
(4)中學生應合理膳食,如甲狀腺疾病就是由于缺乏__________元素導致的。
(5)CO2可滅火,利用了CO2不能燃燒、_________和___________的性質。
(6)井水中含有較多的鈣離子_______(填化學符號),生活中常用煮沸的方法將其軟化。
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【題目】在一次化學課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質。請回答。
(1)儀器a的名稱是_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理是__________________________________(用化學方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮的因素有_______________________;收集二氧化碳應選擇的裝置是______(填字母序號)。
(3)收集到的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達到實驗目的?____________(填“能”或“否”)。
(4)用F裝置驗證二氧化碳的性質,通入二氧化碳后,試管中產生的現(xiàn)象是_______ 。
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【題目】閱讀下面科普短文,依據內容回答有關的問題.
甜味是人們最喜愛的味覺之一.科學研究表明,人吃甜食時,會激活大腦中的多巴胺神經元,讓大腦興奮,產生愉快感.一說到甜味,我們首先想到的就是糖類,葡萄糖就是其中之一.
葡萄糖(化學式C6H12O6)是白色結晶粉末,無臭,易溶于水,稍溶于乙醇.在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.在食品工業(yè)中用作制糖漿、糖果、糕點等.
人體中缺乏糖類會導致全身無力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等,低血糖嚴重者會導致昏迷,當食用糖類過多時,人體組織吸收不了,就會轉化成脂肪儲存于體內,使人變肥胖從而誘發(fā)各種疾病,如高血脂、糖尿病等.
(1)寫出葡萄糖的物理性質______(答1點)。
(2)葡萄糖屬于_____(填“有機物”或“無機物”)。
(3)寫出葡萄糖在體內氧化的化學方程式__________。
(4)請你為喜歡吃甜食的人提一條建議__________。
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