【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。
(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②儀器 A 的名稱為_____,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器有________(填標(biāo)號(hào))。
③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置 F 的_____(填“a”或“b”)處通入氣體。
(2) 模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn):按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①關(guān)閉 K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_____。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開 K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關(guān)。
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑ 錐形瓶 ACD a 驗(yàn)純 濃度
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水。
(1)①過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②儀器 A 的名稱為錐形瓶。過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,為固液不加熱裝置,故氧氣的發(fā)生裝置選用的儀器為ACD。
③用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管出氣,故從裝置F的a處通入氣體。
(2)①氫氣屬于易燃?xì)怏w,為預(yù)防爆炸,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先檢驗(yàn)純度。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開 K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。CuCl的制備流程如下:
已知:(1)CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。乙醇和水互溶;
“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是 2CuCl2+Na2SO3+H2O=2CuCl↓+2NaCl+H2SO4。
(1)操作 a 的名稱為_____。
(2)本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_____(寫化學(xué)式)。
(3)CuCl粗品“水洗”后還進(jìn)行了“醇洗”,“醇洗”的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽(yáng)離子,我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽(yáng)離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據(jù)如下所列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題。
部分堿和鹽的溶解性表(20℃)
陰離子 | 陽(yáng)離子 | ||
Na+ | K+ | Ba2+ | |
OH- | 溶 | 溶 | 溶 |
SO42- | 溶 | 溶 | 不溶 |
CO32- | 溶 | 溶 | 不溶 |
(1)如上圖所示,HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是____________(填離子符號(hào))。
(2)根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)反應(yīng)方程式____________,判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的離子是____________(填離子符號(hào))。
(3)根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)判斷,將“H2SO4、BaCl2、NaOH、K2CO3”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應(yīng)有________________________個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)燃燒結(jié)束后,燃燒匙中還有紅磷,紅磷不能繼續(xù)燃燒的原因是缺少_____。
(3)如果放入的紅磷量不足,會(huì)使得測(cè)出的氧氣含量_____(選填“大于”、“等于”、“小于”)1/5。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】催化劑
(1)定義:在化學(xué)反應(yīng)中能_____________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身_________和_________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。
(2)說明:
①本質(zhì):“一變二不變”
②改變速率既可能___________也可能___________。
③催化劑___________改變生成物的質(zhì)量。
④催化劑必須與化學(xué)反應(yīng)聯(lián)系。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做了如下提純NaCl的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)操作②的名稱為________________;操作②中玻璃棒的作用是____________________;操作③中,當(dāng)看到____________時(shí),應(yīng)停止加熱。
(2)若得到NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是(填序號(hào))____________。
(產(chǎn)率=提純后鹽的質(zhì)量÷粗鹽的質(zhì)量×100%)
A過濾時(shí)濾紙有破損
B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時(shí),有少量沾在了蒸發(fā)皿上
D溶解11g含有泥沙的NaCl時(shí),加入的水量不足
(3)用上述實(shí)驗(yàn)所得的NaCl配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl 溶液50g,不需要的儀器為(填序號(hào))__________。
A量筒 B天平 C燒杯 D漏斗 E蒸發(fā)皿 F玻璃棒 G酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,選擇的發(fā)生裝置為_________________(填序號(hào))。
(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用______,收集裝置應(yīng)選用______。(均填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖。試回答:
(1)該圖中存在的明顯錯(cuò)誤是:①_____;②_____③_____。
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是_____(任寫一種)。
(3)該同學(xué)將過濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!這種說法對(duì)嗎?_____;理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑.生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程:
①煅燒石灰石制得氧化鈣;
②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2];
③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣。
寫出③的化學(xué)方程式 。
(3)取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石(雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng))高溫煅燒,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則生成的二氧化碳質(zhì)量為 g。
(4)合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒,其主要的成分是FeO和Fe2O3,當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1:2時(shí),該催化劑的催化作用效果最好,此時(shí)FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為 (寫最簡(jiǎn)比)。
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