【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途，不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣用于醫(yī)療 B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

C．稀有氣體用于電光源 D．木炭用于生火取暖

【答案】C

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)�？扇夹浴⒀趸浴⑦�原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動(dòng)性等。A、氧氣用于醫(yī)療是利用供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，C、稀有氣體用于電光源，屬于物理性質(zhì)，正確，D、木炭用于生火取暖利用可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃?xì)饣饋恚?/span>

（1）引起火勢(shì)變大的原因是 。

（2）火勢(shì)無法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是 。消防隊(duì)員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是 。

（3）若你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)怎樣從現(xiàn)場(chǎng)逃離？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）取10g金屬鋅樣品（假設(shè)其中雜質(zhì)和硫酸不反應(yīng)，也不溶于水），加入到試管中，和足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，得到0.2g氫氣。請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）求解參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量（X）的比例式為 ；

（3）生成硫酸鋅的質(zhì)量為 ；

（4）原金屬鋅樣品的純度（鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82br />

（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)，其關(guān)系是 。

（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn) 和 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（3）除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢，你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是什么，其關(guān)系是怎樣的？ 。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2008年9月份曝光的引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值，俗稱“蛋白精”， 化學(xué)式為C3H6N6。據(jù)此請(qǐng)計(jì)算：

（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量

（2）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比 ；

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計(jì)算過程，結(jié)果精確到0．01%）

（4）某品牌合格奶粉中蛋白質(zhì)含氮量為16％（假設(shè)奶粉中的含氮量全部來自蛋白質(zhì)）。每100g奶粉中添加0．126g三聚氰胺，理論上能增加 g蛋白質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在自己購(gòu)買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話：“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程，可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”。對(duì)此，小明產(chǎn)生了一些疑問。你覺得小明的下列想法正確的是

A. 有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的。人非圣賢，孰能無過！我還是問問老師吧！

B. 好象不對(duì)吧？不過參考書都是權(quán)威專家寫的，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的！可能是我記錯(cuò)了。

C. 汽油是乳化劑，可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化，形成乳濁液，達(dá)到清洗的目的

D. 毋容置疑，參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某食品包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）：______________。

（2）某同學(xué)對(duì)此干燥劑作了一系列探究，其實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

問題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

取適量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

_____________

不能作干燥劑

問題2：猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是什么？

________________。

______________

_____________

_____________

變質(zhì)后固體中有___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，人類意識(shí)到它的排放必須控制。

（1）空氣中二氧化碳的含量是_________，但由于 ，近年來，空氣中二氧化碳含量明顯上升。

（2）綠色植物通過_____________吸收二氧化碳，并放出__________。

（3）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是 (填序號(hào))。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉�；②減少化石燃料的使用；③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明。以下對(duì)應(yīng)完全正確的一組是

A

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B

安全常識(shí)

N2性質(zhì)穩(wěn)定——可作燈泡填充氣

乙醇具有可燃性——可作燃料

石墨很軟——可作電極

假酒中毒——由甲醛引起

煤礦爆炸——由瓦斯引起

假鹽中毒——由NaNO2引起

C

元素與人體健康

D

日常生活經(jīng)驗(yàn)

缺維生素C——易引起壞血病

缺鈣——易骨質(zhì)疏松或得佝僂病

缺碘——易甲狀腺腫大

食品干燥劑——常用CuO

蚊蟲叮咬——涂肥皂水

鑒別羊毛纖維——點(diǎn)燃嗅聞?dòng)袩l(fā)味

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同步練習(xí)冊(cè)答案