7．下列反應是氧化反應但又不是化合反應的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒B．高錳酸鉀受熱分解
C．鐵在氧氣中燃燒D．蠟燭燃燒

分析 化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，利用該知識分析即可．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應．有氧氣參加，是氧化反應，錯誤；
B、高錳酸鉀受熱分解屬于分解反應，錯誤；
C、鐵在氧氣中燃燒，反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應．有氧氣參加，是氧化反應，錯誤；
D、蠟燭燃燒，反應物和生成物都是兩種，不是化合反應，有氧氣參加，是氧化反應，正確．
故選D．

點評 該題主要考查了如何根據(jù)反應表達式正確判斷反應屬于哪種類型，可以依據(jù)反應的特點進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學學習了酸堿鹽的知識后，進行了以下實驗：
（1）小紅同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，“振蕩”的目的是使溶液充分混合反應，在滴加過程中，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（2）小組的同學們?yōu)榱藱z驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設計實驗方案并得出結論．小紅的實驗方案；取少量溶液于試管中，向其中滴加3滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，小紅立即得出結論：溶質(zhì)是氫氧化鈉，你認為小紅的結論錯誤（填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是碳酸鈉的溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅；
小晶的實驗方案：
取少量溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，觀察到溶液中出現(xiàn)大量氣泡，小晶得出結論，溶質(zhì)是碳酸鈉．
小明、小剛認為小晶的結論也是錯誤的，他們的理由是溶液中可能含有氫氧化鈉．
大家交流討論后修改的實驗方案如下：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋、結論
 取少量溶液于試管中，向溶液中加入過量的
CaCl2溶液，過濾		 
產(chǎn)生白色沉淀		 反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
 取過濾后的濾液少量于試管中，滴加無色酚酞溶液 溶液變成紅色結論：氫氧化鈉部分變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖甲）進行了改進，設計圖乙（A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃儀器，B是去底的礦泉水瓶，其他夾持裝置已略去）的實驗方案進行，收到了較好的效果，請回答有關問題：
（1）圖甲中，紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒白煙，有關反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）按圖乙裝置進行實驗，操作過程如下：①在B中加入水，并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；②經(jīng)一定量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器；③通電加熱鐵粉，待充分反應后，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄數(shù)據(jù)；④檢查裝置氣密性．你認為正確的操作順序是④①②③
（3）當操作結束后，裝置A中液面的刻度為400mL，則本實驗測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)為20%，請你說出產(chǎn)生誤差的一個原因白磷太少，未冷卻到室溫就讀數(shù)等
（4）以上兩個實驗中能代替紅磷，鐵粉的物質(zhì)有銅、鋁（寫出兩種）
（5）檢查乙裝置氣密性的方法是調(diào)整A的高度，觀察A、B中的液體是否出現(xiàn)液面差，且保持不變；在該實驗裝置中惰性電熱板應具備的條件是溫度達到鐵的反應溫度
（6）與圖甲裝置相比較，改進后的乙裝置的優(yōu)點是減小誤差，操作簡單．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心液體流出腐蝕標簽．
（2）用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)量取的實際液體體積偏大或偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（　�。�
A．試管B．量筒C．燒杯D．錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A～F是初中化學常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關系如圖（部分反應物或生成物及反應條件略）．
（1）若常溫下，A為無色有氣味的液體，是可再生能源的主要成分，相對分子質(zhì)量為46，則A的化學式C2H5OH．
（2）若常溫下，A、B、E、F為常見的無色氣體，且A由兩元素組成，其質(zhì)量比為3：1，D為無色液體，C為白色沉淀．C的化學式CaCO3，寫出①反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若A常溫下為無色液體，加入二氧化錳時能發(fā)生分解反應，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．M元素的離子為M2+，其核外電子數(shù)為a，核內(nèi)中子數(shù)為b，則M的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．a+b-2B．a+b+2C．a-b+2D．a-b-2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，利用實驗室儀器進行了如下的研究．試回答：
（1）取適量此液體于試管中，放入二氧化錳的作用是加速反應速度；寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若要探究過氧化氫是否變質(zhì)，可用什么方法檢驗，寫出簡要的步驟取液體放入試管中，加入二氧化錳，在試管口深入帶火星的木條．若該溶液未變質(zhì)，應該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成為水．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．生鐵是鐵和碳的合金．為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0g稀硫酸，恰好完全反應（假設雜質(zhì)不參與反應）．測得的實驗數(shù)據(jù)如表：
反應前反應后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量97.0g96.8g
請你完成有關計算（結果保留一位小數(shù)）：
（1）反應放出的氫氣是多少？
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少．

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