【題目】金屬鈦常被用于航天、化工、醫(yī)療領(lǐng)域，工業(yè)上常用鈦鐵礦制取鈦，并獲得副產(chǎn)品氧化鈦，其工藝流程的部分步驟如圖所示：

（1）TiO2中鈦元素的化合價(jià)為___。

（2）在下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有___（填標(biāo)號(hào)）。

A 反應(yīng)① B 反應(yīng)② C 反應(yīng)③ D 反應(yīng)④

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為：2FeSO4 Fe2O3 + SO3↑+X↑，則X的化學(xué)式為______。

【答案】+4 AD SO2

【解析】

（1）化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為x，則x+（-2）×2=0，x=+4，TiO2中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)；

（2）A、反應(yīng)①是H2TiO3受熱條件下生成二氧化鈦和水 ，是分解反應(yīng)；

B、反應(yīng)②是二氧化鈦和氯氣、焦炭反應(yīng)生成四氯化鈦和一氧化碳，不屬于任何一種基本反應(yīng)類型；

C、反應(yīng)③是鎂和四氯化鈦生成鈦和氯化鎂，是置換反應(yīng)；

D、反應(yīng)④是氯化鎂在通電條件下生成鎂和氯氣，是分解反應(yīng)。故選AD。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為：2FeSO4Fe2O3+ SO3↑+X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，

原子種類

Fe

O

S

反應(yīng)物中原子個(gè)數(shù)

2

8

2

已知生成物中原子個(gè)數(shù)

2

6

1

差值（2X）

0

2

1

X的化學(xué)式

SO2

則X的化學(xué)式為SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醬油在使用及儲(chǔ)藏過程中顏色會(huì)變深，逐漸降低品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)研究溫度、氧氣、光照3個(gè)因素對(duì)醬油顏色的影響。

（查閱資料）① 通過色差儀檢測(cè)L*值可監(jiān)控醬油顏色變化，醬油顏色越深，L*值越小。

② 保鮮瓶具有的特點(diǎn)是擠出盛放的物質(zhì)后，空氣不會(huì)進(jìn)入。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）

將等量樣品（同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油）分裝到500 mL的不同容器中，密封。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：將裝有樣品的多個(gè)透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測(cè)L*值，結(jié)果如下。

編號(hào)

溫度

15天

30天

45天

1-1

5 ℃

43.77

43.53

42.91

1-2

28 ℃

43.71

43.19

42.85

1-3

45 ℃

43.67

42.55

40.89

實(shí)驗(yàn)2：將裝有樣品的兩個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別倒出100 mL醬油，剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測(cè)倒出樣品的L*值，結(jié)果如下。

編號(hào)

容器

15天

30天

45天

2-1

透明玻璃瓶

43.45

42.36

41.30

2-2

透明保鮮瓶

43.72

42.98

42.53

實(shí)驗(yàn)3：將裝有樣品的多個(gè)容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測(cè)L*值，結(jié)果如下。

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)3欲研究光照對(duì)醬油顏色的影響，應(yīng)選用的容器是_____。

（4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時(shí)間內(nèi)，使用過的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____（填編號(hào)）。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你對(duì)使用或儲(chǔ)藏醬油的建議是_____。

（6）醬油在釀造過程中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生過量的銨鹽（如NH4Cl）影響醬油的口感。可用碳酸鈉除去銨鹽，原理如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫氣體

B.實(shí)驗(yàn)室丟失標(biāo)簽的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液，不用加其他試劑就可相互鑒別

C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

D.密閉容器中，3.4g H2O2完全分解，生成物的質(zhì)量分別是：2.0g H2O，1.4g O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______。

（2）t2℃時(shí)，完全溶解a gA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_______g。

（3）一定能使B的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是_______。

（4）t2℃時(shí)，A的飽和溶液中含有少量B，提純A的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下四個(gè)圖像與對(duì)應(yīng)操作描述不相符的是（ ）

A.圖A是水通直流電

B.圖B是加熱分解高錳酸鉀

C.圖C是向20mLpH=13的NaOH溶液中逐滴滴入pH=1的鹽酸

D.圖D是t℃時(shí)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w的KNO3飽和溶液20g，升高溫度至90℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推斷題：如圖是九年級(jí)化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F為金屬單質(zhì)，其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略。請(qǐng)根據(jù)如圖推斷：

（1）A的化學(xué)式_____、E的化學(xué)式_____；

（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)；

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能在pH=3的溶液中大量共存，且溶液無色透明的一組離子是

A.K+、Na+、Cl-、B.Mg2+、OH-、、Cl-

C.Na+、、、D.Ca2+、Cu2+、Cl-、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是 (　　)

A.將飽和石灰水敞口放置在空氣中一段時(shí)間

B.稀釋等質(zhì)量的30%的H2SO4溶液和10%的H2SO4溶液

C.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

D.向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）t3℃時(shí)，將60gB物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量是_____g。

（2）圖中P點(diǎn)所表示的B物質(zhì)在t1℃時(shí)的溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。欲將t2℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>______（任寫一種）。

（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃（忽略水的蒸發(fā)），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案