【題目】對于學(xué)習(xí)中遇到的無現(xiàn)象一類的化學(xué)反應(yīng),應(yīng)多多思考創(chuàng)設(shè)情境使現(xiàn)象外顯,證明反應(yīng)的發(fā)生。
(1)對于反應(yīng):2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O,若從反應(yīng)物的消耗(二氧化碳的消耗)考慮證明反應(yīng)的發(fā)生,可設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn),圖①的作用是__________________,證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),現(xiàn)象是_________________;或從生成物的產(chǎn)生角度(檢驗(yàn)碳酸鈉)證明反應(yīng)的發(fā)生,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),方案是_______________(用簡潔的文字簡要敘述),現(xiàn)象是___________________,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)對于反應(yīng):HCl+NaOH=NaCl+H2O,下列證明反應(yīng)發(fā)生的方法可行的是_________。(可多選)
A.測定反應(yīng)前后溶液的酸堿度 B.測定反應(yīng)前后的溫度
C.用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉的存在 D.比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量
【答案】 對比,排除水的干擾 與氫氧化鈉反應(yīng)的瓶子變形更大 在反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O AB
【解析】(1). 氫氧化鈉溶液中有氫氧化鈉和水兩種物質(zhì),為證明二氧化碳是被氫氧化鈉反應(yīng)掉,所以用圖①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比,排除水的干擾 ; 與氫氧化鈉反應(yīng)的瓶子變癟,變形嚴(yán)重,盛水的瓶子變形比較小,證明二氧化碳是被氫氧化鈉反應(yīng)掉; 氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),所以證明碳酸鈉時,在反應(yīng)后的溶液中要滴加足量稀鹽酸 如能看到 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)方程式為2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O (2)向氫氧化鈉溶液中加鹽酸時,溶液的性質(zhì)由堿性變至中性,酸過量時,呈酸性,pH變化是由大于7逐漸減小,酸過量時pH大于7,測定反應(yīng)前后溶液的酸堿度,可證明二者反應(yīng)了;中和反應(yīng)放熱,測定反應(yīng)前后的溫度,可證明二者能反應(yīng);鹽酸和氯化鈉都能與硝酸銀生成白色沉淀,所以不能用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉;據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,不能比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量來驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
(1)現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素,請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學(xué)式:
①有還原性的氣體化合物_______;②可用于除鐵銹的酸_________;
③可用于制肥皂的堿___________;④引起酸雨的氣體________。
(2)構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
①酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槎己?/span>_____微粒(填符號)。
②圖中①的現(xiàn)象是______________。
③如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結(jié)果會_________(填“偏大”“偏小”、“無影響”)。
④氫氧化鋁可用于治療胃酸過多,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是兩位同學(xué)參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查測試的情況和對實(shí)驗(yàn)的思考,請回答相關(guān)問題。
【小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】
(1)E儀器名稱______;H用完后,用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好原因是__________。
(2)該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)時小華選用的儀器(毛玻璃片、膠皮管等未畫出)可能是_____________。(填字母序號)
(3)下面是小華同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是________________。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】
(4)小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如圖所示,其中有明顯錯誤的是________(填字母序號)
(5)小剛查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)。則上述實(shí)驗(yàn)得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于____________(填字母序號)
A.化合物 B.單質(zhì) C.純凈物 D.混合物
(6)為了得到純凈的氯化鈉,小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種):
A.該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是___________。
B.操作②的名稱___________;操作③中滴加的試劑的名稱是__________。
C.操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到_____________時(填現(xiàn)象),停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ,選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:爆炸性的高能N5+陽離子(氮元素的原子序數(shù)為7)被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說法正確的是
A.該粒子的電子數(shù)為34
B.該粒子的質(zhì)子數(shù)為34
C.該粒子由5個氮分子構(gòu)成
D.它是一種由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題。
(1)B裝置中儀器X的名稱是 。
(2)若將裝置A和E(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)向裝置B、E(此時E中去掉棉花)中分別加入藥品都可以制得氧氣,如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑,這種相同的試劑一般是 ,該試劑的作用 (填“相同”或“不同”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗(yàn)二氧化碳。
請按照氣流流動(開始到末尾)方向,用儀器接口字母表示連接順序 ;
制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列原子的說法不正確的是
A.含金屬元素的物質(zhì)均由原子直接構(gòu)成
B.原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等
D.原子可以結(jié)合成分子,分子也能分解成原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答:
(1)古代濕法冶銅的原理是(用化學(xué)方程式表示)________________________________,
(2)用石灰漿粉刷的墻壁過一段時間會變硬的原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為
A. 48 B. 26 C. 22 D. 4
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