【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置.
(1)小明是個善于思考,善于總結(jié)的學(xué)生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要;在能量變化方面,三個實驗都有(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象;在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是反應(yīng).
(2)小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同.其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時 , 丙中生成物的化學(xué)符號是 , 丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 .
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是;丙集氣瓶底部放少量水的目的是 .
【答案】
(1)點燃;放熱;化合
(2)劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;P2O5;為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度
(3)吸收二氧化硫,防止污染大氣;防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶.
【解析】解:(1)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃,反應(yīng)都放熱;碳和氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化碳,硫和氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化硫,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,三個反應(yīng)均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,鐵絲燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;鐵絲繞成螺旋狀的目的是:因為火焰的體積相對固定,而螺旋或成束后在一定的體積空間中有更大的面積,這樣可以充分利用熱量.(3)甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣;鐵絲在燃燒時,為防止炸裂集氣瓶應(yīng)在集氣瓶底部放少量的水或細沙.所以答案是:(1)點燃;放熱;化合;(2)劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;P2O5;為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;(3)吸收二氧化硫,防止污染大氣;防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶.
【考點精析】掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸,固體氫氧化鈉、固體氯化鈉的試劑瓶敞口放置一段時間后,試劑質(zhì)量減少的是 ,試劑質(zhì)量增加且變質(zhì)的是(填試劑名稱)
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【題目】現(xiàn)有A、B、C三種金屬,已知A能將C從它的溶液中置換出來,B能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,A不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng).則這三種金屬活動性由強到弱的順序是________.
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【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
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A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實驗室利用雙氧水制取氧氣
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【題目】將1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和,則一般把這種物質(zhì)劃分為( )
A. 易溶物質(zhì) B. 可溶物質(zhì) C. 微溶物質(zhì) D. 難溶物質(zhì)
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【題目】自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(注:圖中從大到小的圓分別表示氯原子、氧原子、氫原子.在化學(xué)式中若同時出現(xiàn)兩種或兩種以上元素,排列順序為:氫、氯、氧元素)
(1)請寫出該反應(yīng)中反應(yīng)物的化學(xué)式 A:B: .
(2)A物質(zhì)屬于 . (填“化合物”或“單質(zhì)”)
(3)分析以上微觀過程模擬圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 .
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【題目】隨著冬季氣溫的下降,充氣輪胎易變得氣壓不足的主要原因是
A. 分子停止運動 B. 分子質(zhì)量變大
C. 分子間隔變小 D. 分子的體積變小
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【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A. 蠟燭燃燒時慢慢變短 B. 白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變
C. 鐵釘生銹后質(zhì)量增加 D. 水結(jié)冰質(zhì)量不變
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【題目】下列實驗室中實驗設(shè)計、實驗?zāi)康、操作或所用試劑不合理的是( 。?/span>
A. 鑒別真假黃金:觀察顏色 B. 檢驗CO2中混有的CO:通過灼熱的CuO
C. 鑒別廚房中的食鹽、蔗糖:品嘗 D. 除去水中混有的泥沙:過濾
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