如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（ ）

A. B. C. D.

AD 【解析】 A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故正確；B、由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；C、由兩種分子構(gòu)成屬于混合物，故錯誤；D、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故正確。故選AD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：計算題

日常生活中食用的白糖的主要成分是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11)。請計算：

(1)蔗糖分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為________。

(2)蔗糖中H、O元素的質(zhì)量比為________。

12：22：11 1：8 【解析】 （1）由化學(xué)式可知原子數(shù)之比為12：22：11 （2）根據(jù)原子個數(shù)比22:11和氫原子和氧原子的相對原子質(zhì)量為1和16可知質(zhì)量比為22：11*16為1：8

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：綜合題

金屬是人類生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“元素符號”）

（2）鐵釘在初中化學(xué)實驗中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/p>

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的_______發(fā)生反應(yīng)。(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系_______。

A．a(chǎn)<b B．a(chǎn)>b C．a(chǎn)=b D．無法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及它們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計了如下實驗，你認為不需要進行的實驗是_______（填字母序號）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液 B.將鐵粉放入稀硫酸 C.將鐵粉放入硫酸銅溶液 D.將銅片放入稀硫酸

（4）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），他以銅銹為原料設(shè)計并完成如下實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。

①無色氣體A是____，溶液C中所含的陽離子是______，固體D中含有的物質(zhì)是______。

②在藍色溶液B中加入鐵粉時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

③已知銅銹樣品的質(zhì)量10g，固體F的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)是________。

Al 水和氧氣 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O B C 二氧化碳 Fe2+ 鐵、銅 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 55.5% 【解析】 （1）地殼中元素的含量用質(zhì)量分數(shù)表達，由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、……。含量最多的金屬元素是鋁；（2）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)方程式為：Fe2O3+6HCl=...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的是（ ）

A. 蒸發(fā)可以在燒杯中進行 B. 蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌

C. 結(jié)束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿 D. 等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱

B 【解析】 A、為了提高蒸發(fā)的速度，蒸發(fā)要在蒸發(fā)皿中進行，故A不正確； B、蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不停地攪拌，以防止液體局部過熱而飛濺，故B正確； C、蒸發(fā)皿的溫度很高，要用坩堝鉗將它移走，不能用手拿，以防燙傷，故C不正確； D、蒸發(fā)至有較多固體析出時就停止，余溫能將剩余的水分蒸發(fā)，不要等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱，否則會造成固體爆濺，故D不正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：簡答題

用化學(xué)知識解釋下列問題：

(1)有人說發(fā)明了“水變成汽油”的技術(shù)，請說明這是偽科學(xué)的理由________．

(2)蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了，請說明理由________．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水中只含氫元素和氧元素，不能生成含有碳元素的汽油 質(zhì)量守恒定律適用于任何化學(xué)反應(yīng)，蠟燭燃燒后生成的二氧化碳和水蒸氣擴散到空氣中去了，故蠟燭的質(zhì)量變小了 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律可知，只含有氫、氧元素的水是不能生成含有碳元素的油的； (2)質(zhì)量守恒定律適用于任何化學(xué)反應(yīng)，蠟燭燃燒的質(zhì)量+參...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：單選題

近來研究表明，除去“普通水”里的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強．對此，下列理解不正確的是（ ）

A. “普通水”是混合物

B. 除去氧氣后的水中不再含有氧元素

C. “普通水”中含有氧分子和氮分子

D. 處理后的“普通水”性質(zhì)發(fā)生改變

B 【解析】 A、“普通水”中溶有氮氣、氧氣，其他雜質(zhì)，屬于混合物，故A正確；B、除去氧氣后的水中還有水中含有的氧元素存在，故B錯誤；C、“普通水”中含有氧氣、氮氣，就含有氧分子、氮分子，故C正確；D、處理后的“普通水”去污能力增強，所以性質(zhì)發(fā)生改變，故D正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：單選題

一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（ ）

A. 水分子運動速度快，撞開壺蓋

B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹

C. 水分解成氫氣和氧氣

D. 水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

B 【解析】 A、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子運動速度快，撞開壺蓋，故選項解釋錯誤；B、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，體積膨脹，故選項解釋正確；C、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分解成氫氣和氧氣，故選項解釋錯誤；D、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元測試卷 題型：單選題

對于電解水實驗的說法不正確的是（ ）

A. 正極上產(chǎn)生的氣體是氫氣 B. 正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2

C. 電解水實驗說明化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分 D. 水是由氫、氧兩種元素組成

A 【解析】 在電解水實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成。 A、在電解水實驗中，與正極相連的產(chǎn)生氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯誤；B、在電解水實驗中，電源正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比大約是1：2，故B正確；C、電解水時...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型：單選題

下列變化是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身發(fā)生變化而引起的是(　　)

A. 碘加熱后變成紫色蒸氣 B. 冰塊融化成水

C. 樟腦丸放在衣柜中逐漸消失 D. 氫氣在氧氣中燃燒生成水

D 【解析】 在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化必須是化學(xué)變化。 A、碘加熱后變成紫色蒸氣的過程沒有生成新的物質(zhì)是物理變化，構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有發(fā)生改變，故選項錯誤；B、冰塊融化成水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)生變化，故選項錯誤；C、樟腦丸放在衣柜中逐漸消失是物質(zhì)的升華過程，屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)生變化，故選項...

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同步練習(xí)冊答案