【題目】某化學學習小組通過實驗探究分子運動現(xiàn)象,步驟如下:
步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為色,再向其中滴加濃氨水,溶液的顏色為色。
步驟II:進行圖甲所示實驗,觀察到的現(xiàn)象是 , 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。該小組同學又設(shè)計了圖乙所示實驗作為對比,你認為有無必要?(填“有”或“無”),理由是。
【答案】無;紅;一段時間后,B中溶液變紅,A中溶液顏色無明顯變化;濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子運動到B中,溶于水使酚酞溶液變紅;無;步驟I已證明水不能使酚酞溶液變紅
【解析】步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為無色,再向其中滴加濃氨水,溶液呈堿性,溶液的顏色為紅色。
步驟II:進行圖甲所示實驗,觀察到的現(xiàn)象是一段時間后,B中溶液變紅,A中溶液顏色無明顯變化,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是濃氨水具有揮發(fā)性,氨分子運動到B中,溶于水使酚酞溶液變紅。
該小組同學又設(shè)計了圖乙所示實驗作為對比,完全沒有必要,理由是步驟I已證明水不能使酚酞溶液變紅。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學校開展的下列活動,不符合“丟棄的是文明,撿到的是美德”理念是( 。
A.栽花護綠,與植物交朋友B.布袋購物,減少“白色污染”
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境D.綠色出行,倡導(dǎo)“減少大氣污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是
A.溶液一定是澄清透明的液體
B.飽和溶液一定不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)
C.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.溶液一定是均一穩(wěn)定的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是
A.氧氣能支持燃燒,可用作燃料
B.磷燃燒能產(chǎn)生白煙,可用來制作煙幕彈
C.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用作糧食瓜果的保護氣
D.氦氣密度比空氣小且化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用于填充氣球
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)相關(guān)的是
A.用金剛石刻劃玻璃
B.用銅作導(dǎo)線
C.用鎂做照明彈
D.用黃金制作各式金器
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.將t3℃時相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出.則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時的溫度為;t3℃時,將30g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.乙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,甲、丁的質(zhì)量變化之比為9∶8
D.甲和丁一定屬于單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)含氟物質(zhì)的合成,對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用,由上圖可知,氟原子在化學反應(yīng)中易電子(選填“失去”或“得到”);氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是。
(2)在點燃的條件下,1號元素組成的單質(zhì)能在17號元素組成的單質(zhì)中燃燒,請寫出該反應(yīng)的化學方程式 。
(3)以鈉和氯為例,簡述結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系 。
(4)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,至少需要氯氣的質(zhì)量是?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.下列選項分類正確的是( 。
A.混合物:煤、石油、冰水混合物B.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
C.堿:純堿、燒堿、消石灰D.單質(zhì):鋼、金剛石、氧氣
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