7．下列關(guān)于溶液的說法中，錯誤的是（　�。�
A．在其它條件不變時氮氣的溶解度隨壓強的升高而增大
B．餐具上的油污可以利用洗滌劑的乳化功能將其洗去
C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D．溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，溶液中各部分性質(zhì)相同

分析 A、根據(jù)氣體的溶解度與壓強成正比；B、根據(jù)洗滌劑洗油污屬于乳化原理考慮；C、根據(jù)同一溫度，同一溶質(zhì)，飽和溶液比不飽和溶液濃考慮；D、根據(jù)溶液的均一性考慮．

解答 解：A、氣體的溶解度與壓強成正比，所以在其它條件不變時氮氣的溶解度隨壓強的升高而增大，故A說法正確；
B、洗滌劑洗油污屬于乳化原理，故B說法正確；
C、同一溫度，同一溶質(zhì)，飽和溶液比不飽和溶液濃，故C說法錯誤；
D、溶液具有均一性，所以溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，溶液中各部分性質(zhì)相同，故D說法正確．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉氣體的溶解度的影響因素，溶液的特點，并能靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖，請回答下列問題：

（1）A實驗的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了，實驗結(jié)論是二氧化碳能溶于水．
（2）B實驗可驗證質(zhì)量守恒定律，從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子質(zhì)量和數(shù)目不變．
（3）C實驗中能形成溶液的是試管②（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．鐵和銅均是金屬，鐵嫩與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子
C．點燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸
D．酸溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuS04溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）【定性研究】如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】
（2）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的，要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時間．
【深入研究】
（3）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；
猜想3：水分子（H2O）起催化作用；
…請設(shè)計實驗，驗證猜想1
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．K2CO3B．KNO3C．Ca3（PO4）2D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組同學(xué)用一氧化碳還原氧化鐵的實驗測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，實驗室中的一氧化碳中混有少量二氧化碳，同學(xué)們對裝置做了一定改進后取10.0g鐵礦石樣品按如圖裝置進行實驗：

（1）實驗過程中，主要的操作順序正確的是②（填序號）．
①先加熱后通一氧化碳   ②先通一氧化碳后加熱   ③加熱和通一氧化碳同時進行
（2）測得實驗前、后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量分別為112.3g和118.9g，甲同學(xué)認為干燥試管增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量，請根據(jù)化學(xué)方程式計算出鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．（寫出根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟及過程）
（3）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的思路不正確，他對實驗裝置做了改進，你認為他的改進是在氫氧化鈉溶液后加一個濃硫酸干燥裝置．（不考慮空氣對實驗的影響，假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中不同顏色的圓分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）
（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【猜想】猜想一：沒有變質(zhì)；　　　猜想二：部分變質(zhì)；　　猜想三：全部變質(zhì)．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【進行實驗】對猜想二進行驗證．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少許該溶液于試管中，滴
入適量的BaCl2溶液．		有白色沉淀猜想二正確
（2）靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴酚酞試液溶液變紅
寫出上述實驗步驟（1）的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
【反思】氫氧化鈉溶液必須密封保存．
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰融化成水B．紅磷燃燒C．礦石粉碎D．銅絲彎曲

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同步練習(xí)冊答案