13.同學(xué)們來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,意外看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖).由此,激發(fā) 了同學(xué)們的探究欲望.
(1)同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤旱渭酉←}酸,看到冒氣泡,說(shuō)明藥品已變質(zhì).
【進(jìn)行猜想】猜想一:NaOH 溶液部分變質(zhì);
猜想二:NaOH溶液全部變質(zhì).
[查閱資料】CaCl2 溶液、Ca(NO32溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液都顯中性.
【實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想一,請(qǐng)你參與完成下表:
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②:向?qū)嶒?yàn)①過(guò)濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅證明溶液中尚存NaOH
【實(shí)驗(yàn)反思】
(2)下列物質(zhì)①.BaCl2溶液 ②.Ba(NO32③.Ba(OH)2溶液 ④.Ca(OH)2溶液 ⑤.Ca(NO32溶液,還能 替代小明實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是①②⑤(填序號(hào)).
(3)小明第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用CuSO4溶液替代.

分析 根據(jù)氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而變質(zhì)為碳酸鈉回答;根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及碳酸鈉的堿性及反應(yīng)的產(chǎn)物分析;當(dāng)碳酸鈉和氫氧化鈉同時(shí)存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,據(jù)此解答.

解答 解:【進(jìn)行猜想】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉可能是全部變質(zhì),故填:NaOH 溶液全部變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)碳酸鈉和氫氧化鈉同時(shí)存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,故加入氯化鈣溶液的目的是除去溶液中的碳酸根離子,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,故填:

探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑出現(xiàn)白色沉淀     除盡溶液中的CO32-
②:向?qū)嶒?yàn)①過(guò)濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅  證明溶液中尚存NaOH
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)由于氫氧化鈣和氫氧化鋇溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,故不能代替氯化鈣溶液,故填:①②③;
 (2)氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,現(xiàn)象明顯,故可以代替酚酞試液,故填:CuSO4溶液.
答案:
猜想二:NaOH 溶液全部變質(zhì);
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象探究目的
除盡溶液中的CO32-
試液變紅證明溶液中尚存NaOH
[實(shí)驗(yàn)反思](1)①②⑤;(2)CuSO4溶液.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.升高溫度、增大壓強(qiáng)或加水均可以增大氣體在水中的溶解度
B.汽油作溶劑可以去除衣物上的油污
C.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
D.某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.鉻酸鉛可用作黃色涂料,常用以下方法制取:K2CrO4+Pb(NO32=PbCrO4↓+2KNO3,該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.研究金屬鎂與空氣中氮?dú)獾姆磻?yīng),并檢驗(yàn)生成的氮化鎂(Mg3N2)的性質(zhì).
 
[資料在線]:
①金屬鎂與空氣中的各主要成分 (括號(hào)中的物質(zhì)) 都會(huì)反應(yīng)分別會(huì)生成下列物質(zhì):
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化學(xué)性質(zhì):Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
實(shí)驗(yàn)一,除去空氣中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化鎂.
(1)足量的紅磷燃燒后冷卻(如圖1),打開(kāi)止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$.
(2)將(1)得到的氣體依次通過(guò)d→e→c→b兩洗氣瓶(如圖2),將得到較純的氮?dú)猓?br />(3)若(1)實(shí)驗(yàn)中改為燃燒足量的蠟燭,錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.冷卻后,打開(kāi)止水夾后,要確保液體的倒流并達(dá)到(1)的現(xiàn)象,需進(jìn)行的引發(fā)操作是A(填一選項(xiàng)).
A.從a中鼓入少量空氣     B.打開(kāi)集氣瓶瓶塞     C.打開(kāi)錐形瓶瓶塞
實(shí)驗(yàn)二:若直接在空氣中點(diǎn)燃鎂粉,有淡黃色的固體物質(zhì) Mg3N2生成.
(4)寫(xiě)出生成氮化鎂的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證生成的固體中有Mg3N2存在:將生成的固體溶于水,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體并能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.水蒸氣通過(guò)熾熱的焦炭可以得到水煤氣(主要成分是CO和H2),化學(xué)方程式為C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應(yīng)是置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了水煤氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水煤氣中含有CO和H2
【查閱資料】白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:B中固體變紅,C中固體變藍(lán),D中溶液變渾濁.
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)認(rèn)為要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在裝置A、B之間還需增加裝置F、G,其中F的作用是除去水蒸氣,G的作用是檢驗(yàn)水蒸氣是否已被全部除去.
【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(1)“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%).根據(jù)零排放的要求,不可能以CO和H2為原料合成的有機(jī)物是B(填字母).
A.甲醇(CH3OH)   B.乙醇(C2H5OH)   C.甲醛(CH2O)   D.乙酸(CH3COOH)
(2)若用CO和H2的混合氣冶煉鐵,混合氣所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)(或“作還原劑”).
鐵元素可以形成3種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色).如圖所示實(shí)驗(yàn)中,黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物,充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵,裝置I的增重為3.6g,裝置J的增重為6.6g,假設(shè)每一步吸收都是完全的,黑色粉末為Fe3O4和FeO的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.中國(guó)海域遼闊,擁有航空母艦保衛(wèi)祖國(guó)海疆一直是中國(guó)人的夢(mèng)想,而建造航母需要大量的金屬材料,一種新興的金屬由于其密度小,延展性好,耐腐蝕性強(qiáng),它和它的合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用,該金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.冬季冰雪覆蓋路面,會(huì)給交通帶來(lái)很多不便.
(1)為了疏通道理常使用鏟雪車鏟雪,鏟雪車的鏟斗是錳鋼制造的.
①錳鋼的主要成分是Mn、C和Fe(或鐵).
②錳鋼屬于BC
A、合成材料    B、合金      C、金屬材料      D、化合物
(2)有一類融雪劑是以醋酸鉀(CH3COOK)為主要成分的有機(jī)融雪劑.醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是39.8%(保留一位小數(shù))
(3)還有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無(wú)機(jī)融雪劑,統(tǒng)稱“化冰鹽”.常用工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、FeCl3等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)融雪劑,主要生產(chǎn)流程如圖所示.

①“操作1”的名稱是過(guò)濾,A中加入過(guò)量的熟石灰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
②第二次加入鹽酸的主要目的是中和溶液B中過(guò)量的Ca(OH)2
③固體乙的成分是CaCl2和NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.常溫下,小明同學(xué)將10克蔗糖放入100克水中,充分溶解形成溶液.蔗糖分子發(fā)生的變化是( 。
A.大小B.個(gè)數(shù)C.種類D.間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測(cè)和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中如果有難聞的異味,可添加將其吸附除去活性炭.
(2)經(jīng)過(guò)凈化后的水,日常生活中還可以通過(guò)加熱煮沸方法,降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:洗菜水沖廁所或洗衣水拖地(任寫(xiě)一條).

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同步練習(xí)冊(cè)答案