14．規(guī)范、正確的使用操作對實(shí)驗結(jié)果、人身安全都非常重要，下列屬于操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
二氧化碳驗滿
C．
除去CO中少量的CO2		D．
蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析．
B、驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
C、長管進(jìn)，短管出．
D、根據(jù)蒸發(fā)食鹽水應(yīng)用玻璃棒攪拌進(jìn)行解答．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，濃硫酸沿容器壁慢慢注入，并用玻璃棒不斷攪拌，故A正確．
B、驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，而不是放在瓶內(nèi)，故B錯誤．
C、除去二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)該是“長管進(jìn)，短管出”，故C錯誤．
D、蒸發(fā)食鹽水應(yīng)用玻璃棒攪拌，防止液體受熱不均勻濺出，故D錯誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查實(shí)驗基本操作注意事項，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，也很容易解答，要認(rèn)真把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知A、B是組成元素相同且都屬于氧化物的兩種液體，C、D、E分別是常見的酸、堿、鹽中的一種，其中E由兩種元素組成，“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，應(yīng)用所學(xué)知識判斷：
（1）A的化學(xué)式為H2O2．
（2）C物質(zhì)的一種俗名熟石灰或消石灰．
（3）E物質(zhì)的用途是除鐵銹等．
（4）寫出C→D的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對下面一些實(shí)驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．氫氣在空氣中點(diǎn)燃    發(fā)出黃光，放出熱量
B．鐵粉在空氣中加熱    劇烈燃燒、生成黑色固體
C．濃硫酸敞口放置      溶液的顏色、質(zhì)量不變
D．燒堿固體放入水中    迅速溶解、溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．宏觀--微觀--符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)化成無毒氣體．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請你根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)都含有氧元素
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成（或分子種類不同或C中每個分子由3個原子構(gòu)成，D中每個分子由2個原子構(gòu)成）
（3）分別從宏觀和微觀兩個角度描述該化學(xué)變化一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)�；每兩個一氧化氮分子和兩個一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個二氧化碳分子和一個氮?dú)夥肿?br />（4）用化學(xué)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO2+N2
（5）化學(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比是15：22
（6）從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）化學(xué)變化中原子的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變；化學(xué)變化的過程是舊分子破裂，新分子形成的過程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鐵在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用，運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題
（1）鐵可以制成鐵鍋，這是利用金屬具有導(dǎo)熱性．
（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有刷漆（寫1條即可）．
（3）不銹鋼是的熔點(diǎn)要比純鐵的低 （填“高”或“低”）
（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有25g久置的生石灰，測得其中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為10：1，在室溫下，將該化合物與100g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得的不飽和溶液的質(zhì)量為120.6g，則原化混合物中鈣元素的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．12gC．14gD．16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識，正確的是C（填序號）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．
（2）由-4價碳元素與+1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為CH4．
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法出門隨手關(guān)燈等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．我國將于2012年10月逐步使用高效照明產(chǎn)品（如：LED節(jié)能型燈）替代白熾燈．燈泡中充入氮?dú)馐抢昧说獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性質(zhì)．為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡感柱涂有極少量的紅磷作脫氧劑，其作用是（用方程式表示）：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，小松同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小松同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成了水分子．中和反應(yīng)在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用，請舉出一個實(shí)例用于醫(yī)藥，如用氫氧化鋁治療胃酸過多．
（2）對實(shí)驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：只有NaCl  猜想二：有NaCl和NaOH  猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計實(shí)驗】請你另設(shè)計一個實(shí)驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應(yīng)，填寫下表：
實(shí)驗操作步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再加入石蕊試液溶液變紅（或溶液不變色）猜想三（或一）成立

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同步練習(xí)冊答案