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11.溶液在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途.
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質是NaCl(填化學式)
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液的過程中溫度上升.這種物質
是C(填字母).
A.氯化鈉               B.硝酸銨             C.氫氧化鈉
(3)某同學在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:
①溶解 ②稱量和量取③計算④裝入試劑瓶貼好標簽.
配制上述溶液正確的實驗步驟順序是③②①④(填序號)
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d.
由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3.則最終得到的藥液(溶液d)中溶質的質量分數(shù)為0.1%.

分析 (1)根據(jù)物質的性質進行分析,氯化鈉常用于配制生理鹽水解答;
(2)根據(jù)物質溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮,要由物質溶于水的整個過程來分析;
(3)根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟解答;
(4)溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%,并利用稀釋前后溶質的質量不會改變的知識解決,分步求出各部得到的溶液的溶質質量分數(shù)即可.

解答 解:
(1)氯化鈉常用于配制生理鹽水,其溶質是NaCl;
(2)質溶于水分為兩個過程,向水中擴散的過程吸收熱量,與水分子結合形成水合分子的過程放出熱量,如果吸收熱量大于放出熱量,就表現(xiàn)為吸熱,如果吸收熱量小于放出熱量,就表現(xiàn)為放熱,如果相等就表現(xiàn)為既不放熱,也不吸熱.
A、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變,故錯誤;
B、硝酸銨溶于水吸收熱量,溶液溫度降低,故錯誤;
C、氫氧化鈉溶于水放出熱量,溶液溫度升高,故正確;
(3)配制50g溶質質量分數(shù)為6%的NaCl溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解、裝瓶,故正確的操作順序是③①②④;
(4)因為溶液的密度是1g/cm3,所以可直接看成毫升數(shù)即是物質的克數(shù),然后利用溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%計算即可.
溶質的質量=1.0g;
溶液的質量=4.0mL×1g/cm3=4.0cm3×1g/cm3=4.0g;
所以,溶液a中溶質的質量分數(shù)=$\frac{1.0g}{4.0g}$×100%=25%;
溶液b的質量分數(shù)=$\frac{0.1×25%}{1}$=2.5%;
溶液c的質量分數(shù)=$\frac{0.1×2.5%}{1}$=0.25%;
溶液d的質量分數(shù)=$\frac{0.4×0.25%}{1}$=0.1%;
答案:
(1)NaCl;            
(2)C;
(3)③②①④;
(4)0.1%.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、溶質的質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)是正確解答本題的關鍵.熟記以下物質:溶于水放熱的物質有:濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體;溶于水吸熱的有硝酸銨.

練習冊系列答案
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A.燒杯B.漏斗C.玻璃棒D.酒精燈

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2.2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎.下列有關說法中不正確的是( 。
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B.青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機物
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比都為3:1
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6.水是人類寶貴的自然資源.
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(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
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MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為MnCl2
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.
(5)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示
①t1℃時,甲和乙的溶解度相等(填“相等”或“不相等”).
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲<乙(填“>”、“=”或“<”).
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為23.1%(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示為探究燃燒條件的實驗方案.將白磷和紅磷分裝于Y形管的兩支管中,管口牢系小氣球,將兩支管同時深入熱水中.
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(2)小氣球的作用是:①平衡Y形管內外的壓強;②防止污染空氣.
(3)對比a處與b處(選填“a”、“b”、或“c”)的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒需要達到著火點.
(4)實驗后,將燒杯中的熱水倒出后,c處的白磷開始燃燒,c處白磷燃燒的原因是達到著火點的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來.

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9.課本第十一單元課題1中,在學習“復分解反應發(fā)生的條件”的探究試驗時,知道了CuSO4溶液和BaCl2溶液能發(fā)生反應,某實驗小組對CuSO4溶液和BaCl2溶液反應后,所得溶液中溶質的成分進行探究,請你一同探究并回答下列問題.
【查閱資料】:①CuCl2溶液、CuSO4溶液都呈藍色,Cu(OH)2藍色沉淀.
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【提出問題】:濾液中的溶質是什么物質?
【猜想假設】:甲同學認為:只含有CuCl2;
乙同學認為:一定含有CuCl2,可能含有CuSO4;
丙同學認為:一定含有CuCl2,肯能含有CuSO4和BaCl2
你認為:一定含有CuCl2,可能含有BaCl2
【分析討論】:丁同學認為丙同學的猜想肯定是不合理的,理由是CuSO4和BaCl2會繼續(xù)發(fā)生反應.
【實驗設計】:請你設計一個簡單的實驗來驗證的猜想是正確的.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取濾液于試管中,逐漸滴加稀硫酸產生白色沉淀 猜想正確
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 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結論 
 取濾液于試管中滴加少量的氫氧化鈉溶液產生藍色沉淀 猜想正確 
你認為甲同學的實驗結論是否嚴密正確不正確,理由是若濾液中含有CuSO4,同樣也會產生藍色沉淀.
【反思拓展】:在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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7.下列物品所使用的材料,屬于有機合成材料的是( 。
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