【題目】如圖,下列說法不正確的是 ( )

A. 推動活塞,若長頸漏斗中液柱不上升,則裝置一定漏氣

B. 推動活塞,若裝置不漏氣,則長頸漏斗中液柱不斷上升

C. 若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

【答案】C

【解析】

該裝置的氣密性檢查方法是:當推動注射器的活塞時,錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱;當拉動注射器的活塞時,錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小,若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡。

A、推動活塞,若長頸漏斗中液柱不上升,則裝置一定漏氣,故選項說法正確;B、推動活塞,若長頸漏斗中液柱不斷上升,則裝置一定不漏氣,故選項說法正確;C、若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡,故選項說法錯誤;D、若裝置不漏氣,拉動活塞時,長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡,故選項說法正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

(1)寫出標號的儀器名稱:①___________________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合________(填序號),寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式___________________;實驗時試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______________________________________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其文字或符號表達式是__________________________;在選用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口剛有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是_________________________________;實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:_______________________________________________________________。

(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(5)小王同學(xué)利用右圖裝置制取氧氣并測定其密度。

實驗中測得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)增加水的體積(V毫升),為達到實驗?zāi)康倪需測定的數(shù)據(jù)是____________(填序號)。

A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(M1克)

B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(M2克)

C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(M3克)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,由如圖是元素周期表的一格,從中獲得信息錯誤的是

A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為

C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(如下圖), 請寫出化學(xué)式:

(1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是________________;

(2)在常溫下若乙是氣體,則x是________________;

(3)若常溫下乙為無色液體,則x為______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣(NH3)。請寫出該反應(yīng)的文字表達式:________________________________。

③為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測項目有關(guān)的是__________(填字母序號)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

(2)根據(jù)所學(xué)知識,完成下列填空:

①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅

②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)

③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________

④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 ,四位同學(xué)表達了自己的觀點,正確的是( 。

A. 甲同學(xué)說:磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2

B. 乙同學(xué)說:這是一個分解反應(yīng)

C. 丙同學(xué)說:生成物是一種混合物

D. 丁同學(xué)說:反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品在制作時常加入味精,味精的主要成分是一種有機化合物——谷氨酸鈉,其化學(xué)式為。根據(jù)題中的信息計算:

(1)谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為______________;

(2)谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________;

(3)谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)________________;(寫出計算過程,精確到0.1%)

(4)338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少?__________;(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué),在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一:A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下:

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,觀察到紅磷燃燒,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

(3)等裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(4)觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一,可能的原因是:___________

實驗二:B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量,如圖二所示,實驗結(jié)束后,待裝置冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三:C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”如圖,根據(jù)經(jīng)驗,利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時,能否用木炭替代?___________(填“能”或“不能”)原因是:___________

(提供資料)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,寫出文字表達式___________該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體,但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5 。

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y量不準確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

(查閱資料)

資料一:木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%和16.0%。

資料二:木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三:一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應(yīng)生成銅(紅色)和二氧化碳氣體

(探究一)

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知____同學(xué)的猜想不合理。

(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將足量木炭點燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后,將燃著的___________(填“棉花”或蠟燭)再伸入集氣瓶中

___________

(探究三)

小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了______導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了如圖所示的實驗,當觀察到d中______________(填實驗現(xiàn)象),可證明小明的猜想成立。

(經(jīng)典對比)通過與上述實驗對比,拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

B.在汞槽中起到液封作用

C.實驗過程中沒有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做氧氣的性質(zhì)探究實驗時,我用了如圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是_____________________________________。C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是_________________。D操作用燒杯傾倒的液體是_____________________,得出的探究結(jié)論是_______________。

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同步練習(xí)冊答案