分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置及收集方法可解答此題;
(3)根據(jù)收集方法的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素解答;
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及文字表達(dá)式的寫(xiě)法來(lái)分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)裝置氣密性是形成一個(gè)密閉系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn);
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取和收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2所用藥品是固體(碳酸鈣)與液體(鹽酸)反應(yīng),所以發(fā)生裝置可用B,由于生成的二氧化碳?xì)怏w溶于水,密度比空氣大,所以收集裝置用C;故填:BC;
(3)氧氣的密度比空氣答,所以可用向上排空氣法來(lái)收集,這種方法收集的氧氣比較干燥;故填:C;
(4)據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素,氯化鉀中無(wú)氧元素,故選C;
(5)在實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,或用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來(lái)制取二氧化碳;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣)
;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(6)檢查裝置B氣密性的方法是:將橡皮管用彈簧夾夾緊,向長(zhǎng)頸漏斗緩慢加水,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶?jī)?nèi)液面的水柱,一段時(shí)間后,水柱不下降,則說(shuō)明氣密性良好,反之不好;或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡,(或推活塞長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)頁(yè)面上升),則氣密性好,反之不好.故填:橡皮管用彈簧夾夾緊,向長(zhǎng)頸漏斗緩慢加水,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶?jī)?nèi)液面的水柱,一段時(shí)間后,水柱不下降,則說(shuō)明氣密性良好,反之不好;或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性,當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡,(或推活塞長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)頁(yè)面上升),則氣密性好,反之不好;
(7)①實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故填:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂;故填:防止倒吸;
③沒(méi)有等到氣泡冒出均勻后就收集或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有氣泡會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純;故填:過(guò)早收集,沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集;或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有氣泡.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,難度不大.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的 | |
B. | 蠟燭燃燒是熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 | |
D. | 干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制氧氣,屬于分解反應(yīng) | |
B. | 催化劑能加快其他物質(zhì)反應(yīng)速度,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 | |
C. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒時(shí),燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成使石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量 | |
D. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電熱器取暖 | B. | 天然氣燃燒 | C. | 水力發(fā)電 | D. | 太陽(yáng)能供熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用50mL燒杯量取48.5mL某溶液 | |
B. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.6g氧化銅粉末 | |
C. | 用100mL量筒量取5.6mL的水 | |
D. | 用試管夾夾持試管時(shí),夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臭氧與氧氣是同一物質(zhì) | B. | 臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同 | ||
C. | 該變化是化學(xué)變化 | D. | 該變化是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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