9．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答：
①水屬于BDE（填序號(hào)）
A混合物  B純凈物  C單質(zhì)  D化合物  E氧化物．
②生活中可用來(lái)降低水的硬度的方法是取水樣于試管中，分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．
③在凈化水時(shí)加入活性炭的作用是吸附．

分析 ①根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析；
②根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；
③根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析．

解答 解：①水屬于純凈物中的化合物，屬于氧化物；
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；
③活性炭具有吸附性，能吸附顏色和異味；
故答案是：①BDE；②取水樣于試管中，分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；③吸附．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、活性炭具有吸附性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．胖虎同學(xué)今年參加的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的題目是“少量粗鹽提純”，試回答下列問(wèn)題

（1）圖1為胖虎同學(xué)參加考試所需要的儀器，其中A儀器的名稱是坩堝鉗，要完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器是酒精燈．
（2）同樣的操作在不同的實(shí)驗(yàn)中作用可能不相同，如儀器B在蒸發(fā)時(shí)不斷攪拌，目的是為了防止局部過(guò)熱液滴飛濺，而在溶解時(shí)，目的是攪拌，加速溶解．
（3）以下是胖虎同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)主要操作的圖片（圖2）．
實(shí)驗(yàn)完畢后，胖虎同學(xué)被扣2分，請(qǐng)根據(jù)胖虎同學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)的圖片指出扣分的原因
失分的原因①漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁②燒杯沒(méi)有緊靠玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類以化石燃料為主要能源．煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料．
②將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣可以提高其利用率，水煤氣中的一氧化碳完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
③甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

i．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．
ii．下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是bd（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變      b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
c．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變     d．若有24g的A參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）裝置A試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣可用裝置D或E（填序號(hào)）．
（4）檢查裝置B氣密性的方法是關(guān)閉活塞，從長(zhǎng)頸漏斗注入水，當(dāng)液面將長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)起來(lái)后，液面還繼續(xù)下降，則裝置漏氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱氯化銨固體與NaOH固體混合物制取NH3 （極易溶于水，密度比空氣�。摲磻�(yīng)的化學(xué)方程式是NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑，你將選擇上圖中的A作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置．圖是收集NH3并對(duì)尾氣
進(jìn)行處理的裝置（濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨），請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
①氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
 ②2個(gè)銨根離子2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱：鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，可選擇的發(fā)生裝置為A�。ㄌ�
字母）．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d（用接口字母和“→”表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中常混有少量氯化氫氣體，若要除去氯化氫氣體可將E裝置的濃硫酸換為NaHCO3溶液（填NaOH溶液或NaHCO3溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．CaO中氧元素的化合價(jià)是-2；2Na表示2個(gè)鈉原子；氮?dú)釴2；3個(gè)氮分子3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A是綠色粉末，G是藍(lán)色溶液，X是胃酸的主要成分，B、C、D、E、F、H和Y是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，反應(yīng)①、②、③、④、⑤是初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出化學(xué)式：DCuO；EO2；XHCl；
（2）寫出化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；反應(yīng)②：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→c→d→a→b（用端口字母表示）．

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