學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�

A．

   稱取食鹽 B．

   稀釋濃硫酸   C．

  檢查氣密性    D．

   點燃酒精燈


【考點】稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性．

【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

【分析】A、根據(jù)天平的使用方法分析；

B、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答；

C、根據(jù)氣密性的檢查方法分析；

D、從點燃酒精燈時，要用火柴點燃去分析解答．

【解答】解：A、使用托盤天平應(yīng)當(dāng)遵循左物右碼的原則，故A錯誤；

B、稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，故B錯誤；

C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；

D、點燃酒精燈時，要用火柴點燃，故D錯誤．

故答案為：C．

【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?u>　　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為　　；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有   （填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�

A．電器著火，迅速切斷電源

B．廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C．室內(nèi)起火，立即打開所有門窗通風(fēng)

D．灑在實驗桌上的少量酒精著火，用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，它具有良好的光澤度和抗腐蝕性，常用來鍍在其它金屬的表面上．小柯同學(xué)為了探究鉻的性質(zhì)，把金屬鉻放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鉻表面有紅色物質(zhì)生成．由此他可得出的結(jié)論是（　�。�

A．鉻比銅活潑

B．鉻一定能與稀硫酸反應(yīng)制得氫氣

C．鉻不能置換出硝酸亞鐵中的鐵

D．以上說法都正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答下列問題：

（1）用酚酞試液能不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)　　．

（2）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳氣體，根據(jù)二氧化碳氣體的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．

你認為這個方案　　（填“可行”或“不可行”）．理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　�。�

A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同

B．分子不再運動

C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1

D．分子間的間隔比普通水大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸（HClO）是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，它具有很強的漂白性．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．曉紅同學(xué)對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究，請你一起來完成：

【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？

【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；    猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；

        猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；   猜想4：氯水中的　　使品紅試紙褪色．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①把品紅試紙放入水中

　品紅試紙不褪色　

猜想1不成立

②　把品紅試紙放入氯氣中　

試紙不褪色

猜想2不成立

③　把品紅試紙放入稀鹽酸中　

試紙不褪色

猜想3不成立

【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．

【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是　　．

【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不合理的是 （    ）
     A.不同的元素可以組成不同的物質(zhì)         B.同一種元素只能組成一種物質(zhì)
     C.只含一種元素的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì) D.組成元素相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�                         

     事    實                              解    釋

A    木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳      反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同

B    雙氧水能殺菌消毒而水則不能            兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C    氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快   參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機會比在固體中接觸機會多

D    水銀溫度計受熱時水銀柱上升            汞原子體積變大

A．A                B．B                C．C                D．D

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同步練習(xí)冊答案