A、C均為純凈物,B、D、E均為混合物:①~⑤五條途徑(見圖)都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,常溫下,B是一種無色液體.工業(yè)上課通過途徑④來產生M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑.回答下列問題:
(1)M的化學式為 ;途徑⑤也叫做 ;
(2)寫出途徑①反應的文字表達式 ;
(3)寫出M在一定條件下與鐵反應的文字表達式 .
物質的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 根據(jù)①~⑤五條途徑都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,常溫下B是一種無色液體,也可以生成M,工業(yè)上可通過途徑④來產生M,自然界可通過途徑⑤來提供M,途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑,綜合分析,猜想M是氧氣,無色液體混合物B可以生成氧氣,所以B是過氧化氫溶液,自然界可通過途徑⑤來提供氧氣,所以途徑⑤是光合作用,純凈物A會生成氧氣,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑,所以A是高錳酸鉀,N是二氧化錳,C是氯酸鉀,工業(yè)上課通過途徑④來產生M,D是混合物,所以D是空氣,然后將推出的各種物質進行驗證即可. |
解答: | 解:①~⑤五條途徑都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,常溫下B是一種無色液體,也可以生成M,工業(yè)上可通過途徑④來產生M,自然界可通過途徑⑤來提供M,途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑,綜合分析,猜想M是氧氣,無色液體混合物B可以生成氧氣,所以B是過氧化氫溶液,自然界可通過途徑⑤來提供氧氣,所以途徑⑤是光合作用,純凈物A會生成氧氣,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑,所以A是高錳酸鉀,N是二氧化錳,C是氯酸鉀,工業(yè)上課通過途徑④來產生M,D是混合物,所以D是空氣,經過驗證,推導正確,所以, (1)M是化學式為:O2,途徑⑤也叫做光合作用; (2)途徑①的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; (3)氧氣和鐵在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵. 故答案為:(1)O2,光合作用; (2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; (3)鐵+氧氣四氧化三鐵. |
點評: | 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可. |
科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期律和周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表的一部分:
(1)硫原子結構示意圖為 ,在化學反應中易 電子(選填“得到”或“失去”),形成 (填粒子符號).
(2)地殼中含量位于前兩位的元素組成的化合物是 (填化學式).
(3)9號元素與17號元素化學性質相似的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
大森林中含有一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用,下列有關硫化丙烯的說法正確的是( 。
| A. | 硫化丙烯的相對分子質量為74 |
| B. | 硫化丙烯中硫元素的質量分數(shù)最大 |
| C. | 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3:6:1 |
| D. | 硫化丙烯有3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄.你認為不正確的是( )
| A. | 分別加熱蔗糖、葡萄糖、面粉,發(fā)現(xiàn)它們均被燒焦,說明這三種物質中均含有炭黑 |
| B. | 在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為避免濺落的熔化物炸裂瓶底可預先在集氣瓶中留少量水 |
| C. | 化學反應發(fā)生時不一定都能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
| D. | 金剛石和石墨的組成元素、構成微粒均相同,但它們不是同種物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
1)工業(yè)上用甲物質和乙物質反應制備燃料丙,所發(fā)生反應的示意圖如圖所示:
①該反應的基本反應類型是 ;
②乙物質的化學式為 ;
③丙中各元素的質量比為 .
(2)瑞典皇家科學院10月8日宣布,將2014年諾貝爾化學家授予兩名美國科學家埃里克•貝齊格,或威廉•莫納,以及德國科學家斯特凡•墨爾,以表彰他們在超分辨率熒光顯微技術領域所取得的成就.諾貝爾化學獎評選委員會高度肯定了超分辨率熒光是顯微技術以及上述三位科學家的成就,強調“這項技術能夠讓科學家們繞開傳統(tǒng)是顯微鏡的限制更好地研究活細胞內的單個分子”.按諾貝爾化學獎評選委員會的說法.3位科學家的成果將顯微技術帶入“納米”領域(其分辨率達20納米,普通小分子的直徑約為0.1納米),讓人類能夠“實時”觀察活細胞內的分子運動規(guī)律,為疾病研究和藥物研發(fā)帶來革命性變化,在該技術的指導下,科學家們通過顯微鏡就可以觀察類似病毒、蛋白質等的微小結構.
假設你變成了一個被熒光標記的人體蛋白質分子,請你描述出你在人體細胞內的景象.
① ;
② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
硒在光照下導電能力提高近千倍,可用作靜電復印硒鼓的材料.元素周期表中“硒”的信息如圖所示.下列關于硒元素說法錯誤的是( )
| A. | 是非金屬元素 | B. | 原子序數(shù)為34 |
| C. | 相對原子質量為78.96g | D. | 元素符號為Se |
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科目:初中化學 來源: 題型:
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法正確的是( )
| A. | 使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多 |
| B. | 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
| C. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 |
| D. | 若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結果 |
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