【題目】在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A.葡萄糖+氧氣水+二氧化碳

B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

C.鎂+氧氣氧化鎂

D.氨氣+氯化氫氯化銨

【答案】C

【解析】

A、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；且不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

D、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是（　�。�

A.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

B.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

(2)選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同).

(3)請(qǐng)選擇一個(gè)收集氧氣的裝置_____,并說(shuō)明該裝置可用于收集氧氣的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____；氧氣可用排水法收集的原因是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是_____，若說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。集氣瓶中加入液體的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂，化學(xué)式為HgS）在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

（1）在上述三點(diǎn)含義中，描述的_____（填“有”或“無(wú)”）物理變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？_____(填序號(hào) )。

（2）在上述三點(diǎn)含義中，描述的_____（填“有”或“無(wú)”）化學(xué)變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？_____(填序號(hào) )并寫出反應(yīng)的表達(dá)式：（寫一個(gè)即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；

（1）小李取一段鐵絲窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是________；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是__________；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_________；

（2）小王將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置，并同時(shí)迅速插入一根帶火星的小木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲瓶中燃燒比乙瓶更旺。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置測(cè)定空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒，開始時(shí)瓶中少量水被壓到燒杯中，稍后，燒杯內(nèi)水又被壓入瓶中，燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積（b）和整個(gè)集氣瓶體積（c）。下列說(shuō)法正確的是（_____）

A反應(yīng)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)液面的變化是先下降后上升

B燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲或鎂條

C集氣瓶中預(yù)先放的a體積水僅有液封導(dǎo)管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用

D該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣與空氣的體積比為________（用a、b、c表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】程浩同學(xué)查閱資料得知：Cu 與稀硫酸不反應(yīng)，但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu＋2H2SO4(濃) CuSO4＋SO2↑＋2R，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 該反應(yīng)中涉及了3種類型的化合物

B. R為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物

C. 反應(yīng)前后，H2SO4中硫的化合價(jià)全部發(fā)生了改變

D. 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

①____________；②______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____________（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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