【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒提出了如下問(wèn)題:石蠟的性質(zhì)如何?蠟燭燃燒的過(guò)程中有何現(xiàn)象產(chǎn)生?蠟燭燃燒后,生成什么物質(zhì)?并進(jìn)行了如下探究:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放在水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水______,石蠟_______溶于水,硬度_________;

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭熔化,說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)________。把一根火柴平放在蠟燭的火焰中約1秒后取出可以看到的現(xiàn)象是_________,說(shuō)明________溫度最高;

(3)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,證明蠟燭燃燒生成水的方法是_________。

(4)用導(dǎo)管在蠟燭的燭芯處引出一縷白煙,白煙的主要成分為_________,若用冷的濕毛巾包住引出白煙的玻璃導(dǎo)管,發(fā)現(xiàn)另一端很難點(diǎn)燃,原因是_____________。

【答案】 接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑 外焰 將冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明生成了水 石蠟蒸汽凝成的石蠟固體 石蠟蒸汽遇冷凝華,凝固在玻璃管內(nèi)壁上

【解析】

1)用小刀切下一小塊,說(shuō)明石蠟的硬度小;蠟燭浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水小,難溶于水;

2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭熔化,蠟燭燃燒放出的熱量能使蠟燭熔化,說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)低。

把一根火柴平放在蠟燭的火焰中約1秒后取出,可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑,說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高;

3)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧,證明蠟燭燃燒生成水的方法是將冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明生成了水;

4)用導(dǎo)管在蠟燭的燭芯處引出一縷白煙,煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的,白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體;若用冷的濕毛巾包住引出白煙的玻璃導(dǎo)管,發(fā)現(xiàn)另一端很難點(diǎn)燃,原因是石蠟蒸汽遇冷凝華,凝固在玻璃管內(nèi)壁上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí),某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵

B. 相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同

C. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

D. 鐵絲在一定濃度的氧氣中才能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某種金屬的部分性質(zhì)。

顏色、狀態(tài)

硬度

密度

熔點(diǎn)

延展性

導(dǎo)電、導(dǎo)熱

耐腐蝕

銀白色固體

較硬

4.5 g/cm3

該金屬加入到稀鹽酸中無(wú)氣泡產(chǎn)生。

試推斷該金屬的化學(xué)性質(zhì)____________________。

②該金屬可能有的幾種用途是_____________。

③請(qǐng)自選化學(xué)試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該金屬的化學(xué)活動(dòng)性與鐵比較的強(qiáng)弱。

你的猜想

驗(yàn)證方法

現(xiàn)象和結(jié)論

該金屬的化學(xué)活動(dòng)性比鐵_____

__________

_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是(

A. 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分,所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,所以點(diǎn)燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸

D. 因?yàn)檠趸锒己醒踉兀院醒踉氐幕衔锒际茄趸?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從 A.石灰水、B.氧氣、C.天然氣、D.干冰、E.活性炭、F.維生素、G.金剛石、H.濃硫酸 這八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母序號(hào)填空。

(1)安在玻璃刀上劃玻璃______;(2)冰箱除臭劑______;

(3)登山、潛水、急救病人_____(4)人工降雨_____;

(5)氣體干燥劑_______(6)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】R為金屬,發(fā)生如下反應(yīng):R+CuSO4=Cu+RSO4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若反應(yīng)中溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,則R________。

(2)金屬R_________(可能一定不”) Al。

(3)RZn,則反應(yīng)中溶液的質(zhì)量_____(不變”、“減小增大”)。

(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______(置換”、“分解化合”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】武漢有大小湖泊166個(gè),被稱為百湖之城。湖泊中的水是自然界賦予我們的寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度

B. 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌.滴灌,有利于節(jié)約用水

C. 用活性炭吸附水中的異味和色素,發(fā)生的是化學(xué)變化

D. 水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動(dòng)和環(huán)境問(wèn)題的理念與做法,不合理的是

A. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境

B. 自帶水杯出行,不用一次性紙杯

C. 使用一些新型可降解的塑料,減少“白色污染”

D. 化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因,應(yīng)從源頭禁止排放污染物,而不應(yīng)先排放后治理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】上善若水,水育萬(wàn)物,水與我們的生活息息相關(guān)。

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于_____(軟水硬水”)。

(2)2018322日是第26世界水日,宣傳的主題是“Nature for water ”。愛(ài)護(hù)水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_____。

(3)“直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起___作用,生活中常用______的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑,制取C1O2的化學(xué)方程式為:C12 + 2NaC1O2 = 2C1O2 + 2X,X的化學(xué)式______。

(5)為了防止水污染,下列做法正確的是_______(填字母);

A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C.向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案