17．從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)  四選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
（1）鎂是銀白色固體，密度是1.7g/cm3，屬于③；
（2）鎂具有可燃性，屬于④；
（3）“汽油揮發(fā)”屬于①；
（4）銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，屬于②．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過(guò)程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等．

解答 解：（1）鎂是銀白色固體，密度是1.7g/cm3，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
（2）鎂具有可燃性需要通過(guò)鎂燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
（3）汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是汽油的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（4）銅綠受熱分解的過(guò)程中有新物質(zhì)氧化銅、水和二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
故答案為：（1）③；（2）④；（3）①；（4）②．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的含義和區(qū)分的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究．
【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究．選取如下生活用品．
生活用品有：①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖．
儀器任選．
（1）通過(guò)該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液．如上述物質(zhì)中①⑤（填序號(hào)）放入水中就能形成溶液．
【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如下表：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究下列物質(zhì)溶解前后溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過(guò)程
（2）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為用玻璃棒攪拌．
（3）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為氫氧化鈉溶于水，使溫度升高．
【活動(dòng)三】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究．
（4）小偉從日常的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水．分析得出：物質(zhì)的溶解能力是由溶質(zhì)種類、溶劑種類決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．莽草酸（C7H10O5）是制取抗“H7N9”流感藥物“達(dá)菲”的原料．試求：
（1）測(cè)定莽草酸溶液的pH時(shí)，可以用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取溶液的pH．
（2）莽草酸中各元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)詞語(yǔ)中，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．花香四溢B．蠟炬成灰C．海市蜃樓D．木已成舟

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12．教材上有這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將含硫火柴在盛有高錳酸鉀溶液的燒杯上方點(diǎn)燃，并用另一燒杯罩住火柴，如圖所示．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．硫燃燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化
B．高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
C．生成的二氧化硫是主要大氣污染物之一
D．應(yīng)積極提倡使用含硫火柴

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)文字?jǐn)⑹龌卮鹣铝袉栴}．
通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，可燃燒．由于它完全燃燒時(shí)只生成二氧化碳和水，因此被公認(rèn)為是比較清潔的燃料．現(xiàn)今人類開采的天然氣和制備的沼氣的主要成分都是甲烷．因?yàn)樗鍧�，且燃燒時(shí)的熱值高，所以它常被用作燃料，同時(shí)它也是很重要的化工原料．但它也有害人的時(shí)候，如在煤礦中，地下的甲烷如果泄漏出來(lái)，遇火就容易爆炸，從而威脅礦工的生命．礦難時(shí)它可算做罪魁禍?zhǔn)祝?br />（1）甲烷的物理性質(zhì)有無(wú)色、無(wú)味、氣體、密度比空氣小或難溶于水（寫出四條即可）．
（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)有可燃性．
（3）甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式為甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．
（4）從科學(xué)的角度分析甲烷的優(yōu)點(diǎn)和弊端優(yōu)點(diǎn)：清潔，且燃燒時(shí)的熱值高，所以它常被用作燃料，同時(shí)它也是很重要的化工原料；缺點(diǎn)：在煤礦中，地下的甲烷如果泄漏出來(lái)，遇火就容易爆炸，從而威脅礦工的生命．

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9．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號(hào)儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BHGD，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是干燥，無(wú)雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從B端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→e→f→c→d（用接口字母表示）提示：飽和NaHCO3溶液能與氯化氫氣體反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有機(jī)鍺具有抗腫瘤活性，鍺元素的部分信息如圖，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在元素周期表中鍺元素與硫元素位于同一族
B．x=2
C．鍺原子的核外電子數(shù)為32
D．鍺原子奪的中子數(shù)為41

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①人體中最多的物質(zhì)是H2O；        ②侯氏制堿法的“堿”是Na2CO3  ；
③形成酸雨的氣體是SO2；        ④食醋中的酸是CH3COOH．

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