【題目】(7分）下圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出以下物質(zhì)(或溶質(zhì)）的化學(xué)式；(3分）

B________ E_______F________

（2）寫出C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________

（3）寫出C→D的化學(xué)方程式_________________________

【答案】（1）B H2O E Na2CO3 F H2SO4

（2）Ba(OH）2 + CuSO4 ==BaSO4↓+ Cu(OH）2↓

（3）Ba(OH）2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析：藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，且C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，所以斷定藍(lán)色溶液為硫酸銅，C是氫氧化鋇溶液，C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH）2 + CuSO4 ==BaSO4↓+ Cu(OH）2↓；E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑說明E是碳酸鈉，不用氫氧化鈉的原因是氫氧化鈉具有腐蝕性；B為氧化物且是酸堿鹽反應(yīng)獲得，所以B是水；圖示中ENa2CO3與F反應(yīng)，而F為稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種，氫氧化鈉與Na2CO3不反應(yīng)，故F為稀硫酸H2SO4，D為氫氧化鈉NaOH，所以C→D的化學(xué)方程式 Ba(OH）2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51．8g的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下圖。試通過計(jì)算完成下列填空：（不能整除時(shí)，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為： g；

（2）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；

（3）小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后，向燒杯中多加了20g稀硫酸，此時(shí)，溶液中亞鐵離子在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ，若在該圖象中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖，所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長(zhǎng)線的 （填“上方”、“下方”或“線上”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（ ）

A．研發(fā)氫能源 B．合成新材料

C．編寫電腦程序 D．用石油生產(chǎn)化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是

A. 鎂帶放置在空氣中沒有燃燒，是因?yàn)殒V帶不是可燃物

B. 用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因?yàn)槭瓜灎T火焰隔絕了氧氣

C. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離

D. 房屋失火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應(yīng)原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果

（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

（2）向燃著的酒精燈添加酒精

（3）滴管取用試劑后平放或倒置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸溶液的通性說法正確的是

A．能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣

B．能與所有金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

C．能與堿反應(yīng)生成鹽和水

D．能與所有鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A．生鐵 B．氧化鐵 C．青銅 D．焊錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其微觀實(shí)質(zhì)是 。

（2）對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是 。

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀；

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結(jié)論

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異。

請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：

清洗試管時(shí)，將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，白色沉淀中可能還含有 (填化學(xué)式)。

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