A~G是初中常見的物質(zhì).其中E為黑色固體,如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,E
 

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B與水反應(yīng)時會
 
(“吸收”或“放出”)熱量
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C,原因是
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:D→F:
 
  E→C:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,E是黑色固體,能與硫酸反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成C,則C可能是二氧化碳,A能高溫反應(yīng)生成B和二氧化碳,則A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,據(jù)此分析解答;
解答:解:E是黑色固體,能與硫酸反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則G是硫酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應(yīng)生成C,則C可能是二氧化碳,A能高溫反應(yīng)生成B和二氧化碳,則A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,代入框圖,推斷合理;因此:
(1)根據(jù)推斷,B是氧化鈣,E是氧化銅,故化學(xué)式為CaO,CuO;
(2)B與水反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)會放出大量的熱生成氫氧化鈣;故答案為:放熱;
(3)實驗室不用碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因為硫酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的同時,生成的硫酸鈣屬于微溶性的物質(zhì)會覆蓋在石灰石的表面,會阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生;故答案為:硫酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的同時,生成的硫酸鈣屬于微溶性的物質(zhì)會覆蓋在石灰石的表面,會阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生;
(4)D→F是氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
     E→C是氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評:本題為框圖是物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖圖中的事例,能說明分子間的間隔變小的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖為周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)從圖A中可獲得的一條信息是
 

(2)B、C、D、E 中,
 
 
(填編號)屬于同種元素;
 
(填編號)屬于離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4,MgCl2,CaCl2等雜質(zhì).實驗室提純流程如圖:
(1)第⑥步操作a的名稱是
 
,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在
 
的一邊.
(2)第⑤步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)第④步操作的目的是
 

(4)操作a后得到的沉淀的化學(xué)式是
 

(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是
 

(6)在第⑧步操作時,要用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 

(7)步驟③中的試劑能否換成Ba(NO32
 
;原因為
 

(8)步驟③與步驟⑤的順序(填“可以”或“不可以”)
 
顛倒?若不可以,其原因是
 
(選擇可以的,則此空不必填寫)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向20g鋅樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).試計算該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為
 

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;
(3)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有100g8%的硫酸銅溶液.
(1)硫酸銅中銅、硫、氧元素的質(zhì)量比為
 
(填最簡整數(shù)比).
(2)該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是
 
g,從中取10g溶液,此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽,要除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl晶體,設(shè)計了如下實驗:
步驟一:將粗鹽放入燒杯中,加適量水充分溶解后進(jìn)行過濾.
步驟二:將步驟一得到的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾.
步驟三:將步驟二得到的濾液中加入過量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾
步驟四:將步驟三得到的濾液中加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后進(jìn)行蒸發(fā).
根據(jù)以上實驗步驟回答下列問題:
①過濾操作中玻璃棒的作用是
 

②步驟二中加入過量的氫氧化鈉溶液的目的是
 

③步驟四中加入了過量的稀鹽酸,無需另加試劑,只進(jìn)行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體,是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水實驗中,正負(fù)極所產(chǎn)生的氣體的體積比是
 

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同步練習(xí)冊答案