【題目】物質(zhì)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有多種,請(qǐng)自擬兩個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),使氫氣、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。 標(biāo)準(zhǔn)一:_________________,包括的物質(zhì)__________________;標(biāo)準(zhǔn)二:_________________,包括的物質(zhì)_________________。

【答案】常溫下為氣態(tài);H2、O2、CO2 含有氧元素;H2O、O2、CO2

【解析】

試題分析:標(biāo)準(zhǔn)一:常溫下為氣態(tài);H2、O2、CO2,而水常溫下是液態(tài);標(biāo)準(zhǔn)二:含有氧元素;H2O、O2、CO2,而氫氣中不含氫元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)露置在潮濕的空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量不會(huì)增加的是

A.濃硫酸 B.鐵粉 C.燒堿 D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填序號(hào))。

A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

(2)小穎認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是 ;

(3)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗(yàn)二氧化碳,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是填名稱(chēng)),化學(xué)反應(yīng)方程式為 (用C代替導(dǎo)管可以 )。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A垃圾分類(lèi)處理 B使用一次性塑料餐盒

C使用節(jié)水龍頭 D乘坐公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩種化合物都有甜味,下列推測(cè)正確的是(

A、組成元素一定相同 B、構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)一定相同

C、性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同 D、分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)化學(xué)為人體健康提供保障。

(1)消毒是保證飲水安全的重要環(huán)節(jié),消毒劑ClO2中氯元素的化合價(jià)是______。

(2)服用含NaHCO3的藥物可以治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多的癥狀,其原因是 用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)溶液是生活中的常見(jiàn)物質(zhì)。

(1)用pH試紙檢驗(yàn)白醋的酸堿性,測(cè)得的pH_____7(填“>”、“<”或“=”)。

(2)醫(yī)療上常用的生理鹽水中是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9 %的NaCl溶液,其中的溶劑是______;病人某次輸液用了生理鹽水500 mL(密度約為1 g/mL),能夠?yàn)槿梭w補(bǔ)充N(xiāo)aCl的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】只發(fā)生物理變化的是

A.活性炭吸附紅墨水中的色素 B.天然氣燃燒

C.無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水 D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是

A.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.生鐵和鋼的性能不同——是由于含碳量不同

C.某物質(zhì)完全燃燒生成CO2和H2O——該物質(zhì)一定由C、H兩種元素組成

D.酸堿中和反應(yīng)能生成水——實(shí)質(zhì)是氫離子(H+)與氫氧根(OH-)結(jié)合生成了H2O

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