【題目】某研究性學習小組設計的實驗裝置(如圖),既可制取氣體,又可用于驗證物質性質。
(1)當打開K1、關閉K2時,利用I、II裝置可直接進行的實驗是 (填序號)。
A.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(2)小穎認為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下,該裝置也可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是 ;
(3)當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗二氧化碳,此時試管中盛放的物質是 (填名稱),化學反應方程式為 (用C代替導管可以 )。
【答案】(1)B;(2)將B瓶(或集氣瓶)中裝滿水;(3)(澄清)石灰水 CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓+ H20
(防止溶液倒吸)
【解析】
試題分析:如題中圖示,(1)當打開K1、關閉K2時,利用I、II裝置可直接進行的實驗是金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣,因為氫氣的密度比空氣的小,浮在集氣瓶的上部,收集一瓶氣體,二氧化碳不能收集;(2)不改變裝置,有收集到密度比空氣大的氣體,應該在集氣瓶二中裝滿水,這樣相當于排水集氣法;(3)當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗二氧化碳,此時試管中盛放的物質是澄清石灰水,化學反應方程式為CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3 ↓+ H20,用C代替導管可以防止溶液倒吸現象的發(fā)生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組進行溶液的配置和粗鹽的初步提純實驗。
(1)粗鹽的初步提純實驗
①稱取5.0g粗鹽,用藥匙逐步加入10mL水中,直到粗鹽不再溶解為止。還需要進行
的實驗步驟的順序為:稱量剩余粗鹽、____________(填編號)。
A.過濾;B.計算產率;C.蒸發(fā);D.稱量精鹽
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示,其中錯誤的是____________。
(2)配置150g質量分數為10%的氯化鈉溶液。
①需要氯化鈉固體的質量為____________g;水的體積為____________mL(水的密
度近似看作1g/cm3)
②配制溶液常按以下操作順序進行
用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為________________________;用
托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應____________。
A.增加適量氯化鈉固體;B.減少適量氯化鈉固體;C.調節(jié)游碼;D.添加砝碼。
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________________。
③存儲:將配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并____________,放到指定的地方。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清晨,靜靜給自己做了一份營養(yǎng)早餐。
(1)早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子,其中富含蛋白質的食物是______。
(2)橙子中富含VC(C6H8O6),Vc中碳元素的質量分數的計算式為 ×100%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現象。請回答下列問題:
①試管 中的鐵釘最易生銹。
②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是 和 充分接觸。
③ 鐵銹的主要成份是 (填化學式)
④請舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施 。
(2)如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管內的水面________(填字母)。
A.a比b高 B.b比a高 C.一樣高 D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。請從 A.銅;B.氧氣;C.氮氣;D.水銀;E.氫氣;F.干冰。這六種物質中,選擇適當的物質的序號填空:
①常用作溫度計中金屬的是 ;②能使帶火星的木條復燃的氣體是 ;
③可用作食品保護氣是 ;④常用做導線的金屬是 ;
⑤被稱為理想的“綠色能源”的是 ;⑥可用于人工降雨的物質是
(2)水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。
①水是常用的溶劑,但不是唯一的溶劑。下列溶液中,溶劑不是水的是 (填字母編號);
A.鹽酸 B.白酒 C.碘酒 D.硫酸銅溶液
②自然界中幾乎沒有純凈的水。下列措施不屬于水的凈化方法的是 (填字母編號);
A.沉降 B.過濾 C.殺菌消毒 D.電解
③下列現象屬于乳化現象的是 (填字母編號);
A.用食醋清洗熱水壺中的水垢 B.用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C.用酒精配制碘酒 D.用汽油洗去衣服上的油污
④右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為 ;從能量變化角度看,該反應將 能轉化為化學能。
⑤在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點。
(1)用化學用語表示:
① 2個氫原子 ; ② 3個銨根離子 ;
③人體中含量最多的金屬元素__ __; ④ 2個亞鐵離子 ;
⑤人體中含量最多的物質 ; ⑥石灰石的主要成分 ;
(2)三效催化轉換器可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖(其中不同顏色球代表不同種原子)
①該反應中共涉及 種元素,甲代表的物質的化學式是 ;
②甲和丁中同種元素化合價 (填“一定”或“不一定”或“一定不”)相等;
③在該反應中,丙和丁的質量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的分類標準有多種,請自擬兩個分類標準,使氫氣、氧氣、水、二氧化碳四種物質中的三種包括在標準內,而另一種不在標準內。 標準一:_________________,包括的物質__________________;標準二:_________________,包括的物質_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要除去下列( )中的雜質,所加試劑和方法錯誤的是
A.CaO(CaCO3)加稀鹽酸 B.Na2CO3(NaOH)通入適量CO2
C.N2( O2 ) 通過灼熱的銅網 D.Cu(Zn)加稀鹽酸
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