1．下列說法不正確的是（　�。�
A．世界上三千多萬種物質(zhì)的組成元素只有一百多種
B．構(gòu)成物質(zhì)的分子改變了，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也就改變了
C．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，也都伴隨著能量變化
D．某種物質(zhì)的原子種類和數(shù)量不變，只是改變?cè)拥呐帕蟹绞剑瑒t物質(zhì)不變

分析 據(jù)已有的原子和元素的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、目前發(fā)現(xiàn)的組成物質(zhì)的元素只有100多種，正確；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，構(gòu)成物質(zhì)的分子改變了，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也就改變了，正確；
C、化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，也都伴隨著能量變化，正確；
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同，錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
收集O2		B．
稀釋濃硫酸		C．
稱取食鹽		D．
檢驗(yàn)溶液酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

①寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管．
②能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是不易溶于水或難溶于水．
③如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選發(fā)生裝置中還需添加的是在試管口放一團(tuán)棉花．
④若BD裝置可用于制取和收集CO2氣體，則檢驗(yàn)CO2氣體是否收滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳酸鈉俗名純堿，是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業(yè)的重要原料．我國化學(xué)家侯德榜對(duì)制堿工業(yè)有重大貢獻(xiàn)，他發(fā)明的制堿方法，被譽(yù)為“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)工藝流程示意圖及過程中涉及的主要反應(yīng)如圖：

①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3     ②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3（晶體）
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑，請(qǐng)回答下列問題：
（1）碳酸鈉屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的俗名叫純堿是因?yàn)樘妓徕c的水溶液顯堿性．
（2）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常加入稍過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液及適量的鹽酸等除去雜質(zhì)離子、精制．加入稍過量的NaOH溶液可以除去Mg2+，加NaOH溶液和加BaCl2溶液的先后順序可以（選填“可以”或“不可以”）顛倒；最后加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉．
（3）X是濾液中最主要的成分，X與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于該生產(chǎn)工藝流程的循環(huán)使用，該產(chǎn)物為氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．海水中含有豐富的氯化鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

（1）上述提取Mg的過程中，試劑A最好選用NaOH溶液（從節(jié)約成本考慮）．
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；．
（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請(qǐng)說出它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中氯化鎂的濃度低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年的諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素的我國藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行
B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．青蒿素是由C15H22O5分子構(gòu)成的
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2016年全國兩會(huì)對(duì)我國的污染治理給予了高度關(guān)注．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6；
（2）汽車方便了人們的出行，使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染．寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（3）汽車尾氣、工業(yè)尾氣中的二氧化氮是一種氣體污染物，在一定條件下氨氣和二氧化氮反應(yīng)能轉(zhuǎn)化為無害的氮?dú)夂退�，試寫出上述反�?yīng)的化學(xué)方程式6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N2+12H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是除去碳酸鈉，防止干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋上瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：
H++OH-═H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Na+、Cl-（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為m0，則一個(gè)12C原子的質(zhì)量為（　　）
A．m0B．0.5m0C．2 m0D．12

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