分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分類和純堿的性質(zhì)考慮;
(2)根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉的反應(yīng)及粗鹽提純的過程分析加入過量的NaOH溶液其目的;根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;除去粗鹽中的雜質(zhì)時,后加入的除雜試劑必須能把前面多加的試劑除掉.
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,可推出Y物質(zhì),再根據(jù)Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物推出可循環(huán)使用的物質(zhì)名稱.
解答 解:(1)碳酸鈉屬于鹽,由于它的水溶液顯堿性又稱為純堿;
(2)由于氯化鎂易氫氧化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.所以,在粗鹽提純的過程中加入過量的NaOH溶液,其目的是除盡MgCl2.要除去粗鹽水中含有的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),首先加入過量的氫氧化鈉溶液除去鎂離子,然后加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子;最后加入鹽酸除去多余的碳酸根離子和氫氧根離子;
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,由圖示可知過濾后的產(chǎn)物是碳酸氫鈉和濾液,所以結(jié)合前面的方程式可知濾液是氯化銨溶液,所以Y是氯化銨(NH4Cl);Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,又因為氫氧化鈣與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,且氨氣在前面已經(jīng)用過,所以循環(huán)使用的物質(zhì)是氨氣.
故答案為:(1)鹽,碳酸鈉的水溶液顯堿性;
(2)Mg2+,可以,除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉;
(3)氨氣.
點評 本題考查了有關(guān)純堿制取原理中化學(xué)式的判斷及銨態(tài)氮肥的使用注意事項,難度不大,依據(jù)反應(yīng)的原理即可完成.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的 | |
B. | 任何物質(zhì)完全燃燒都會生成二氧化碳?xì)?/td> | |
C. | 消防員可以通過降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時逃離火災(zāi)現(xiàn)場并撥打“119”火警電話 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 7.2 |
4 | 20 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 世界上三千多萬種物質(zhì)的組成元素只有一百多種 | |
B. | 構(gòu)成物質(zhì)的分子改變了,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也就改變了 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,也都伴隨著能量變化 | |
D. | 某種物質(zhì)的原子種類和數(shù)量不變,只是改變原子的排列方式,則物質(zhì)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28% | B. | 42% | C. | 54% | D. | 64% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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