根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)請(qǐng)寫標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______________。

(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為__________(填字母，下同)，發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，可選用的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從________端通入(填“b”或“C”)。

(4)已知：氨氣極易溶與水，且與水反應(yīng)生成氨水，氨氣難溶于氫氧化鈉溶液。

①碳酸氫銨是一種常用的氮肥，受熱易分解，生成氨氣、水、二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②檢驗(yàn)碳酸氫銨分解后的氣體中含有二氧化碳，下列方案可行的是___________(填序號(hào))。

③甲圖可用于分離碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氣體并回收氨氣，廣口瓶中應(yīng)盛放的液體是_________，裝置需要作怎樣的改進(jìn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？�?qǐng)用鉛筆在答題卡相應(yīng)位置畫出。 _________________

集氣瓶BC 在試管口放一團(tuán)棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑AcNH4HCO3NH3↑+ H2O +CO2↑BNaOH溶液 【解析】 （1）集氣瓶是收集氣體的儀器； （2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故選B裝置，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；加熱高...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)對(duì)一瓶酒精進(jìn)行了認(rèn)真觀察和實(shí)驗(yàn)，在查閱資料后，總結(jié)出了下列材料：通常狀況下，①酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；②易揮發(fā)；③能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；④酒精易燃燒， 燃燒放出大量的熱； ⑤常用作燃料，是一種綠色能源；⑥點(diǎn)燃酒精，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。

（1）以上描述酒精物理性質(zhì)的是________________ 化學(xué)性質(zhì)的是__________

（2）酒精揮發(fā)發(fā)生的是 ________ 變化（填物理、化學(xué)），試從微觀角度解釋這一過程__________

（3）寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式____________________

（4）汽車香水中酒精含量一般為30%，當(dāng)香水瓶密閉時(shí)，瓶體壓力會(huì)增大，長(zhǎng)期處于高溫暴曬環(huán)境下，就可能發(fā)生爆炸．請(qǐng)回答下列問題：

①汽車香水是 ______________（選填“純凈物”或“混合物”）；

②微觀角度分析,在車內(nèi)可聞到香水氣味的原因是__________

（5）實(shí)驗(yàn)中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，最簡(jiǎn)單的滅火措施是__________

下列儀器不能用酒精燈加熱的是__________

A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿．

（6）在盛放酒精的試劑瓶上應(yīng)印有如圖所示警示標(biāo)記中的（_____）

①②③④物理酒精分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)加快，間隔變大，變成氣體酒精+氧氣二氧化碳+水混合物分子不斷運(yùn)動(dòng)濕抹布蓋滅CC 【解析】 (1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、揮發(fā)性、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等都是物質(zhì)的物理性質(zhì)；而可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；有過程是屬于化學(xué)變化 (2)酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，故屬于物理變化； (3)酒精燃燒是酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)第二章單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想__________錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_______________。

[拓展延伸] 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？___________。

[實(shí)驗(yàn)反思] 通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是__________。

Ⅰ和Ⅲ 將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃不是，因?yàn)楦咤i酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化氯酸鉀分解的最佳溫度是多少(合理即可) 【解析】 ⑴二氧化錳質(zhì)量不變，說明二氧化錳沒有分解產(chǎn)生氧氣，故猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；驗(yàn)證猜想Ⅱ即為加熱錳酸鉀，檢測(cè)是否產(chǎn)生氧氣，因此要用將帶火星的木條伸入試管中，猜想Ⅱ正確說明產(chǎn)生了氧氣，因此木條復(fù)燃； ⑵催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變，高錳酸鉀在此...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量 題型：簡(jiǎn)答題

人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谟靡皇鴰д姷�、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向；②一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向；③有極少數(shù)α粒子被彈了回來。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

(1)現(xiàn)象①：_______________________________。

(2)現(xiàn)象②：______________________________。

(3)現(xiàn)象③：________________________________。

原子核很小，原子內(nèi)部有很大的空間原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正面碰到金原子核時(shí)被彈回來 【解析】 (1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，說明原子核很小，原子內(nèi)部有很大的空間； (2)一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向，說明原子核帶正電； (3)有極少數(shù)α粒子被彈了回來，說明金原子的質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量 題型：單選題

在化學(xué)變化中，下列說法正確的是

①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 ②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅

③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 ④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅

A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

C 【解析】 ①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 ②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅 ③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 ④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)：①硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?②“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱；③離子是帶電的粒子，帶電的粒子不一定是離子 ④用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)； ⑤洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀榛臀郏?⑥將魚塘中的水噴灑到空氣中使氧氣的溶解度增大，從而增大水中溶氧量。以上說法正確的是（　　）

A. ②③⑤ B. ①②④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤⑥

A 【解析】 根據(jù)硬水的軟化方法、蒸發(fā)結(jié)晶的注意事項(xiàng)、離子的概念、滅火的原理、乳化作用、增大氧氣溶解量的方法來分析解答。 ①活性炭可以吸附水中的色素和異味，但不能使硬水變成軟水，錯(cuò)誤；②“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，依靠蒸發(fā)皿本身的熱量就可將余下的水分蒸干，正確；③離子是帶電的粒子，但帶電的粒子還可能是質(zhì)子、電子等，正確；④用水滅火的原理是降低環(huán)境溫度...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)可能是（　　）

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 濃硫酸

B 【解析】 A、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度下降，正確；C、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市七校聯(lián)考2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：

（1）每個(gè)黃曲霉素B2的分子中含有_____個(gè)原子，黃曲霉素B2相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____；

（3）黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（4）15.7g黃曲霉素B2中含有_____g碳元素。

37314102：7：4830.6%10.2g 【解析】 (1)每個(gè)黃曲霉素B2分子是由17個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)黃曲霉素B2的分子中含有37個(gè)原子；黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為12×17+1×14+16×6=314；(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×17）：（1×14）：（16×6）=102：7：48；(3)黃曲霉素B2中氧元素的質(zhì)量分...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化同步測(cè)試卷 題型：填空題

煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O，則 X 的化學(xué)式為：________．

SO2 【解析】 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變。 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前有18個(gè)氧原子、4個(gè)碳原子、 12個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子，反應(yīng)后有4個(gè)碳原子、 12個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子，所以一個(gè)X的分子中有2個(gè)氧原子、1個(gè)硫原子；X的化學(xué)式為SO2

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